【南方新课堂】2015-2016学年度高中化学 2.1.2化学键与化学反应中的能量变化课件 鲁科版必修2.pptVIP

* 目标导航 预习导引 目标导航 预习导引 1.化学反应中物质变化的实质:反应物 生成物。 2.旧化学键破坏时要吸收能量(E1),新化学键形成时要释放能量(E2)。 3.若E1E2,则反应吸收能量;若E1E2,则反应释放能量。 4.能量的转化形式可以是热能、电能、光能等。 目标导航 预习导引 预习交流 (1)有能量变化的过程一定是化学反应吗?请举例说明。 答案:不一定。例如浓硫酸稀释时,会放出大量的热,氢氧化钠固体溶解时,也放出大量的热,而硝酸钾固体溶解时吸收大量的热,这三者都不是化学反应。 (2)焦炭在空气中的燃烧反应是放热反应,为什么使焦炭燃烧还要点燃? 答案:焦炭燃烧放热和使焦炭燃烧要点燃是两个不同的概念。在常温下,焦炭在空气中因未达到其着火点而不能燃烧,只有对其加热使温度升高到其着火点时才能燃烧,点燃是焦炭在空气中燃烧的反应条件。焦炭燃烧放热,是因为焦炭和氧气所具有的总能量高于燃烧产物(如二氧化碳)的总能量,燃烧时有一部分能量转变为热能等释放了出来。 问题导学 即时检测 一 二 一、化学反应中的能量变化 活动与探究 请你参与完成下列实验方案,认真观察、记录实验现象并完成表中空白。 问题导学 即时检测 一 二 问题导学 即时检测 一 二 迁移与应用 例1氢气在氯气中燃烧时产生苍白色火焰。在反应过程中,破坏1 mol氢气中的化学键消耗的能量为Q1 kJ,破坏1 mol 氯气中的化学键消耗的能量为Q2 kJ,形成1 mol氯化氢中的化学键释放的能量为Q3 kJ。下列关系式中,正确的是(　　) A.Q1+Q2Q3 B.Q1+Q22Q3 C.Q1+Q2Q3 D.Q1+Q22Q3 思路点拨:断裂化学键吸收能量,形成化学键放出能量,二者的差值即为反应吸收或放出的热量。 问题导学 即时检测 一 二 解析:燃烧反应H2+Cl2 2HCl是放热反应,反应中破坏1 mol H—H键和1 mol Cl—Cl键,同时生成2 mol H—Cl键。因Q(放)=E2-E10,E1=Q1+Q2,E2=2Q3,所以Q1+Q22Q3。 答案:D 问题导学 即时检测 一 二 迁移训练1在25 ℃、101 kPa的条件下,断裂1 mol H—H键吸收436 kJ能量,断裂1 mol Cl—Cl键吸收243 kJ能量,形成1 mol H—Cl 键放出431 kJ能量。 H2+Cl2 2HCl的化学反应可用下图表示: 问题导学 即时检测 一 二 现有1 mol H2与1 mol Cl2反应,生成2 mol HCl。请回答下列有关问题: (1)反应物断键吸收的总能量为　　　　。? (2)生成物成键放出的总能量为　　　　。? (3)H2+Cl2 2HCl是　　　　(填“吸热”或“放热”)反应。? (4)反应物总能量　　　　(填“”或“”)生成物总能量。? 答案:(1)679 kJ　(2)862 kJ　(3)放热　(4) 问题导学 即时检测 一 二 化学反应中能量变化的实质: 化学反应是旧化学键断裂和新化学键形成的过程。旧化学键的断裂需要吸收能量,而新化学键的形成需要释放能量,因此,任何化学反应在生成新物质的同时必然都伴随着能量的变化。在化学反应过程中,最终是吸收能量还是释放能量,要看破坏旧化学键吸收的能量总和与形成新化学键释放出的能量总和的相对大小。若破坏旧化学键吸收的能量总和大于形成新化学键释放出的能量总和,该反应表现为吸收能量;反之,该反应则表现为释放能量。如图: E1E2,反应吸收能量;E1E2,反应放出能量。 问题导学 即时检测 一 二 特别提示:一个化学反应释放能量还是吸收能量与反应条件无关,吸收能量的反应不一定需要加热,而释放能量的反应在常温下也不一定会发生。 问题导学 即时检测 一 二 二、吸热反应与放热反应的判断 活动与探究 思考下列问题: 加热条件下进行的反应是否一定是吸收能量的反应?常温下进行的反应是否一定是释放能量的反应? 答案:不一定。化学反应是吸热的还是放热的,与反应条件无关,而是取决于反应过程中破坏旧化学键吸收总能量与形成新化学键释放出总能量的相对大小。 加热条件下进行的反应有的放热(如C+O2 CO2),有的吸热(如C+CO2 2CO)。常温下进行的反应有的放热(如中和反应),有的吸热[如NH4Cl与Ca(OH)2的反应]。 问题导学 即时检测 一 二 迁移与应用 例2下列各图中,表示吸热反应的是(　　) 解析:反应物的总能量大于生成物的总能量的反应为放热反应,反应物的总能量小于生成物的总能量的反应为吸热反应。 答案:A 问题导学 即时检测 一 二 迁