【全程复习方略】2014-2015学年度高中数学（人教A版选修2-2）课件：1.3.1 函数的单调性与导数.pptVIP

【解题探究】1.题(1)中函数y=f(x)在某个区间上不单调指的是什么? 2.题(2)中函数f(x)在(1，4)内为减函数，应满足什么条件? 【探究提示】1.函数y=f(x)在某个区间上不单调指的是在这个区间上既有增区间又有减区间或为常数函数，即导函数在这个区间上有零点. 2.满足的条件是f′(x)≤0. 【自主解答】(1)因为f′(x)=3x2-k.当k≤0时，f′(x)≥0，不合题意，舍去，所以k0. 令f′(x)=0，则x= 因为在(-3，-1)上函数不单调， 所以-3 -1，即3k27. 答案：3k27 (2)函数求导得f′(x)=x2-ax+a-1=(x-1)[x-(a-1)]，令f′(x)=0得x=1或x=a-1，因为函数在区间(1，4)内为减函数，所以当x∈(1，4)时，f′(x)≤0，又因为函数在区间(6，+∞)上为增函数，所以当x∈(6，+∞)时，f′(x)≥0，所以4≤a-1≤6，所以5≤a≤7.即实数a的取值范围为[5，7]. 【延伸探究】将题(1)改为“在区间R上单调”，则实数k的取值范围是____________. 【解析】由f′(x)=3x2-k，显然不存在实数k使f′(x)0恒成立，若f′(x)≥0，即3x2-k≥0在R上恒成立，只需k≤0，所以k的取值范围是(-∞，0]. 答案：(-∞，0] 【方法技巧】 1.利用导数法解决取值范围问题的两个基本思路 (1)将问题转化为不等式在某区间上的恒成立问题，即f′(x)≥0(或f′(x)≤0)恒成立，利用分离参数或函数性质求解参数范围，然后检验参数取“=”时是否满足题意. (2)先令f′(x)0(或f′(x)0)，求出参数的取值范围后，再验证参数取“=”时f(x)是否满足题意. 2.恒成立问题的重要思路 (1)m≥f(x)恒成立?m≥f(x)max. (2)m≤f(x)恒成立?m≤f(x)min. 【变式训练】若函数f(x)=- x2+alnx在区间(1，+∞)上是减函数，则实数a的取值范围为(　　) A.[1，+∞) B.(1，+∞) C.(-∞，1] D.(-∞，1) 【解题指南】求出f(x)的导函数，令导函数小于等于0在区间(1，+∞)上恒成立，分离出a，然后利用恒成立问题的思路，求出a的范围. 【解析】选C.f′(x)=-x+ ，因为f(x)在区间(1，+∞)上是减 函数，所以f′(x)=-x+ ≤0在区间(1，+∞)上恒成立，所以 a≤x2在区间(1，+∞)上恒成立，因为x2＞1，所以a≤1.故选C. 【补偿训练】(2014·石家庄高二检测)已知函数f(x)=ax-x3，对区间(0，1)上的任意x1，x2，且x1x2，都有f(x2)-f(x1)x2-x1成立，则实数a的取值范围为(　　) A.(0，1) B.[4，+∞) C.(0，4] D.(1，4] 【解题指南】先确定函数f(x)在区间(0，1)上f′(x)≥1，再求导函数，利用分离参数法，即可求实数a的取值范围. 【解析】选B.因为对区间(0，1)上的任意x1，x2，且x1x2，都有f(x2)-f(x1)x2-x1成立，所以函数f(x)在区间(0，1)上有f′(x)≥1，因为f(x)=ax-x3，所以f′(x)=a-3x2，所以a-3x2≥1在区间(0，1)上恒成立，所以a≥4.故选B. 拓展类型 利用导数求解不等式问题 【备选典例】(1)函数f(x)的定义域为R，f(-2)=2013，对任意x∈R，都有f′(x)2x成立，则不等式f(x)x2+2009的解集为 (　　) A.(-2，2) B.(-2，+∞) C.(-∞，-2) D.(-∞，+∞) 1.3　导数在研究函数中的应用 1.3.1　函数的单调性与导数 问题 引航 1.函数的单调性与导数的正负有什么关系? 2.利用导数判断函数单调性的步骤是什么? 3.怎样求函数的单调区间? 1.函数的单调性与其导数正负的关系 定义在区间(a，b)内的函数y=f(x) f′(x)的正负 f′(x)0 f′(x)0 f(x)的单调性 单调递___ 单调递___ 增 减 2.函数图象的变化趋势与导数值大小的关系 一般地，设函数y=f(x)，在区间(a，b)上 导数的绝对值 越大 越小 函数值变化 ___ ___ 函数的图象 比较“_____”(向上或向下) 比较“_____”(向上或向下) 快 陡峭 慢 平缓 1.判一判(正确的打“√”，错误的打“×”) (1)函数f(x)在定义域上都有f′(x)0，则函数f(x)在定义域上单调递增.(　　) (2)函数在某一点的导数越大，函数在该点处的切线越“陡峭”.(　　)