2018新课标同步导学高一化学课件：3.2.3人教版必修1.ppt

[思考感悟]　铁元素及其化合物的推断题的解题关键： 一是寻找特征反应及特征现象，二是正确运用“铁三角”的转化关系，三是注意与其他金属及其化合物知识的综合。化学框图题综合性强，难度大，解题时常由于知识的综合性不够，找不到“突破口”而无法下手。 1．将铁粉、铜粉、FeCl3溶液和CuCl2溶液混合于某容器中充分反应(假定容器不参与反应)。试判断下列情况下，溶液中存在的金属离子和金属单质。 (1)若铁粉有剩余，则容器中不可能有的离子是________；铜单质________(填“一定”或“可能”)存在。 (2)若氯化铜有剩余，则容器中还可能有的离子为________；铜单质________(填“一定”或“可能”)存在。 (3)若氯化铁和氯化铜都有剩余，则容器中不可能有的单质是________，Fe2＋________(填“一定”或“可能”)存在。 答案：　(1)Fe3＋、Cu2＋　一定　(2)Fe3＋　可能　(3)Fe、Cu　一定 解析：　本题考查物质的共存问题，依据金属活动性：Fe＞Cu，离子氧化性：Fe3＋＞Cu2＋。 要证明某溶液中不含Fe3＋而可能含Fe2＋，进行如下实验操作时，最佳顺序是(　　) ①加足量氯水　②加足量KMnO4溶液　③加少量KSCN溶液 A．①②　　 B．③② C．③① D．①②③ Fe2＋和Fe3＋的检验 解析：　本题检验方法的关键是Fe3＋遇SCN－反应显红色，而Fe2＋遇SCN－不显红色，加入KSCN溶液不显红色证明无Fe3＋，再加氯水，如有Fe2＋则可被氧化为Fe3＋遇SCN－反应显红色。KMnO4溶液也能氧化Fe2＋，但因其本身呈紫色，使Fe3＋与SCN－反应显红色不易观察。 答案：　C [思考感悟]　解答本题要注意以下两点： (1)首先检验溶液中是否有Fe3＋，可用KSCN溶液。 (2)加入氧化剂，验证溶液中含有Fe2＋，但要注意加入的氧化剂不能对观察现象产生干扰。 2．现榨的苹果汁在空气中会由淡绿色变为棕黄色，其原因可能是(　　) A．苹果汁中的Fe2＋变成Fe3＋ B．苹果汁中含有Cu2＋ C．苹果汁含有OH－ D．苹果汁含有Fe3＋ 解析：　苹果汁中的淡绿色的Fe2＋被空气中的氧气氧化成棕黄色的Fe3＋。 答案：　A 热点实验　金属氧化物测定的实验探究 [探究举例]　氧化铁和氧化亚铜都是红色粉末，常用作颜料。某校一化学实验小组通过实验来探究一红色粉末是Fe2O3、Cu2O或两者的混合物。探究过程如下： 查阅资料　Cu2O是一种碱性氧化物，溶于稀硫酸生成Cu和CuSO4，在空气中加热生成CuO。 提出假设　假设1：红色粉末是Fe2O3；假设2：红色粉末是Cu2O；假设3：红色粉末是Fe2O3和Cu2O的混合物。 设计探究实验　取少量粉末放入足量稀硫酸中，在所得溶液中再滴加KSCN试剂。 (1)若假设1成立，则实验现象是___________________________。 (2)若滴加KSCN试剂后溶液不变红色，则证明原固体粉末中一定不含氧化铁。你认为这种说法合理吗？___________________________。 简述你的理由：(不需写出反应的化学方程式_________________________。 (3)若固体粉末完全溶解无固体存在，滴加KSCN试剂时溶液不变红色，则证明原固体粉末是______________________，写出发生反应的离子方程式： ___________________________________________________________________。 延伸探究　经实验分析，确定红色粉末为Fe2O3和Cu2O的混合物。 (4)实验小组欲用加热法测定Cu2O的质量分数。取a g固体粉末在空气中充分加热，待质量不再变化时，称其质量为b g(ba)，则混合物中Cu2O的质量分数为________。 1．(2011·兰州高一检测)下列化合物中，不能由单质直接化合而得到的是(　　) A．FeCl2　　　 B．FeS C．Fe3O4 D．FeCl3 解析：　铁单质在点燃条件下可以和Cl2反应生成FeCl3，和O2反应生成Fe3O4，在加热条件下可以和S反应生成FeS。 答案：　A 2．世博园地区改造规划的实施将提升上海的环境质量。位于规划区的一座大型炼钢厂搬迁后，附近居民将不再受到该厂产生的棕红色烟雾的困扰。你估计这一空气污染物可能含有(　　) A．FeO粉尘　　 B．P2O5粉尘 C．Fe2O3粉尘 D．SiO2粉尘 解析：　Fe2O3呈棕红色，故炼钢厂产生的棕红色烟雾是Fe2O3所致。 答案：　C 3．(2010·广州高一检测)下列离子的检验方法合理的是(　　) A．向某溶液中滴入KSC