天津市宁河区2018年八年级数学下册19一次函数19.2一次函数19.2.2一次函数（第3课时）导学案（无答案）（新版）新人教版.docVIP

19.2.2一次函数(第3课时) 学习目标： 1.会画一次函数的图象，知道一次函数之间的关系，体会数形结合的数学思想. 2.正确理解一次函数图象的性质，了解y=kx+b中的k，b对函数图象的影响 重点、难点：通过图象理解一次函数的性质. 一、自主学习 1.一次函数的定义：一般地，形如 的函数，叫做一次函数,其中x是自变量；当 时，一次函数就成为正比例函数，所以说正比例函数是一种 的一次函数. 2.一次函数y=kx+b(k≠0) 的图象是一条直线，因此画它们的图象时，只需要确定两点，通常选取坐标较“简单”的点，如(0, )与(1, )或( ，0) 3.直线y=kx+b(k≠0)中，k ，b的取值决定直线的位置，填写下表： y=kx+b(k≠0) k＞＜–2x+1；y=–2x；y=–2x–1 2.y=x+1；y=x+1；y=2x+1 函数解析式 直线上选取的点 函数解析式 直线上选取的点 y=-2x+1 (0, )和( ，0) (0, )和( ，0) y=-2x (0, )和( 1 ， ) (0, )和( 1 ， ) y=-2x+1 (0, )和( ，0) (0, )和( ，0) 思考：观察上图，结合上节课我们在同一坐标系中画的函数y=–6x，y=–6x+5，y=–6x–2的图象和函数y=x，y=x–1，y=x+1的图象，可以看出： 三、数学概念 (1)k的符号决定函数的 性：当k＞＜–3)x+5的函数值随着x的增大而减小，且一次函数y=(3+2m)x–3的函数值随着的增大而增大，求同时满足上述条件时，m的取值范围. 五、反馈练习 1.一次函数y=3x+1的图象一定经过( ) A.(3,5) B.(–2,3) C.(2,7) D.(4,10) 2.分别写出下列各直线y=kx+b(k≠0)中k、b的符号： 3.下列函数中，y随x的增大而增大的是( ) A. y=–3x B. y=2x–1 C.y=–3x+10 D. y=–2x–1 4.对于一次函数y=(3k+6)x–k，函数值y随x的增大而减小，则k的取值范围是( ) A.k＜＜–＞––2＜＜–1，a)、(2，b)在直线y=3x+8 上，则a，b的大小关系是__________ 6.已知一次函数y=kx+b(k≠0)的图象经过点(0，1)，且y随x的增大而增大，请你写出一个符合上述条件的函数关系式_____________ 六、检测验收 1.阅读：我们知道：一次函数y=kx+b(k≠0)，那么，当k=0时，y=kx+b就变成了 y=b，我们可以看成是我们可以看成是y=0x+b，显然，由定义它不是一个一 次函数..但是，对任意一个x的值，y都有唯一确定的一个值b与之对应，只 不过这个值是一个不变的数(常数)，我们称y=b叫常数函数，它在坐标系中 的图象是一条经过点(0,b)且平行于x轴的直线.故常数函数y=b的图象也称为 直线y=b，特别地，直线y=0就是 轴.请你在坐标系中画出直线y=3和 直线y=–3的图象.想一想，直线x=a是过点(a,0)且平行于 轴的直线. 2.若函数y=mx–(4m–4)的图象过原点，则m=_______，此时函数是______函数； 若函数y=mx–(4m–4)的图象经过(1，3)点，则m=______，此时函数是_____ 函数． 3.已知一次函数图象(1)不经过第二象限，(2)经过点(2，–5)，请写出一个同时满 足(1)和(2)这两个条件的函数关系式：______________ 4.已知正比例函数y=kx(k≠0)的函数值y随x的增大而增大，则一次函数y=kx–k 的图象大致是( ) 5.已知一次函数y=3x+5与一次函数y=ax–6，若它们的图象是两条互相平等的直线，则a=　 ． 6.一次函数y=x+3与y=–2x+b的图象交于y轴上一点，则　　　　． 7.若函数y=(m2+1)x+m–2与y轴的交点在x轴的上方，且为整数，则符合条件的m有( 　) A.8个 B.7个 C.9个 D.1010. 8.一次函数y=2x–3的图象可以看作是函数y=2x的图象向 平移3个单位长度得到的，它的图象经过_______________象限，y随x的增大而___________.它与坐标轴围成的三角形的面积为 . 拓展：一次函数y=2x–3的图象也可以看作是函数y=2x的图象水平向右