河北省临西县第一中学（教科版）2017-2018年九年级物理上册《第1章 第3节 比热容》教学设计.docVIP

学习目标： 1、物体吸收、放出热量的多少与什么因素有关？ 2、什么是比热容？比热容的单位是什么？ 3、如何计算物质吸收或放出的热量？ 重点：物体吸放热能力，比热容的理解； 难点：热量的计算 教法：对比 答疑 学法：实验探究 讨论交流 学习过程： 一、复习提问： 1、什么是热量？ 2、改变物体内能的方式是什么？ 二、引入新课： 我国西北地区有句谚语：“早穿皮袄午穿纱围着火炉吃西瓜1.关于比热容说法中正确的是（ ） A.物体的比热容跟物体吸收和放出的 热量有关， B.物体的比热容与物体的温度有关， C.物体的比热容与跟物体的质量有关， D.物体的比热容是物体的一种属性， 与温度.质量都没有关系 2.（08泰州）用两个相同的加热器，分别对质量相等的甲、乙两种液体加热，其温度随时间变化如图，由图线可以看出 （　　） A.甲的比热容比乙大 B.甲的比热容比乙小 C.甲和乙的比热容相同 D.开始甲和乙的比热容为零 3.将质量相同的铜、铁、铝块放在沸水中很长一段时间后取出，迅速放在0℃的冰块上（冰块足够大），则能够使冰块熔化最多的是(C铝＞C铁＞C铜) （ ） A.铜块 B.铝块 C.铁块 D.一样多 4.把质量为4kg的冷水与3kg、80℃的热水混合后的温度为40℃，若不计热量损失，求冷水的温度是多少？ 5.太阳能具有安全、清洁、方便等特点，使得人们越来越广泛地使用它.已知某太阳能热水器的水箱受太阳热辐射2.4×107 J，如果这些热量的50%被水箱内50 L温度为30℃的水吸收，可使这些水的温度升高多少？ 五、板书设计 1、比热容 单位质量的物质，温度升高（或降低）1℃，吸收（或放出）的热量。 2、热量的计算 物质吸收、放出热量的公式可以合并为Q=cmΔt。 六、教学反思及改进建议 1、教学反思 2、改进建议