中学物理教学存在的问题及对策研究_韩小平.pdfVIP

网络出版时间：2011-6-14 10:18 网络出版地址：/kcms/detail/11.3173.g41018.008.html 中学物理教学存在的问题及对策研究 韩小平 （陕西省神木中学 陕西榆林 719300 ） 摘要：新课改赋予中学物理教学新的教学理念，中学物理教学应该遵循新课标的 要求，改变以往的一些教学方式，充分发挥学生的主动性和创造性，着眼 于学生学习能力和实践能力的培养，以培养学生的科学素养为己任，让新 课改落到实处。本研究主要对中学物理教学上存在的问题进行分析，并提 出一些教育教学建议，以期为更好地指导中学物理教学提供参考依据。 关键词：中学物理 存在问题 对策研究 物理在中学教育中占有重要位置，中学物理学科要求学生在学习了基本的物 理规律和物质结构之后，形成当代物理学科的基本知识框架，能运用物理学的特 点去探究事物，并从中学到知识、技能和科学的研究方法，形成科学的观念和态 度。 一．新课改对中学物理教学提出的要求 新课程改革关注全体学生的发展，对学生、学科教学、教师和师生关系等都 有新的见解和要求。具体到物理学科而言，新课改背景下的物理教学，其课程教 学目标不再是单一的，而是三位一体的，即教师在教学上要实现三个层面的目标： 知识与技能、过程与方法、情感态度价值观。新课改对物理学科的要求是要在尊 重学生个体差异的基础上，养成学生终生学习的观念及能力，培养学生的科学精 神，提高学生整体的科学素养；并要求物理教师们在课程实施中努力培养学生自 主创造的思维，让学生真实地感受到自身的学生情况，体验到学习的过程，让学 生们的学习往更加个性化、独立化和自主化方向发展。 另外，新课改注重学生的全面发展。物理学科的 《新课程标准》以提高全 体公民科学素质为目标，看重学生的发展，把学生获得终生学习的兴趣和学习能 力放在重要位置。在内容上引入最新的科学技术，并注重与其他学科的融和，在 自然科学精神中不忘渗透人文精神；以帮助学生更好地认识自然界的事物，形成 科学素养；知识内容的呈现尽量与学生的实际生活贴近，把物理规律通过学生熟 悉的现象进行解释，让学生了解到知识源于实际并学会将知识用于实际生活。 二．中学物理教学中存在的主要问题 目前中学物理在教学上存在一些需要解决的问题，主要体现在以下几个方面： 1．强调物理的基本理论，忽视实际生活中对物理的运用理解 虽然现在的中学物理，在教材上增加了实际运用的内容，与学生们生活实际 相关，但在课堂教学中，仍然存在教师比较重视物理基本理论、基本规律的阐述， 而忽视物理知识在实际生活中运用的实例讲解。实践教学的缺乏会使得学生缺乏 用物理的观点看待现实事物和生活中的问题的思维能力，影响到学生运用物理的 能力。 2．物理教学方法和教学手段仍显得落后 仅管新课改对物理教学提出了一些变革要求，但一线的物理教师们在授课过 程中，可能是深受传统教学的影响，或者是由于自身的思维习惯和思维定势，部 分教师依旧比较习惯采用传统的 “填鸭式”的授课方法。这些老师也许认为，教 给学生足够的学科知识，掌握教材上规定的内容，就达成了既定的教学目标。没 有对新课改三位一体的教学目标有深刻的理解。教师对新课改的要求没有真正的 体会，导