第六单元生物的多样性及其保护1教学教案.pptVIP

第六单元生物的多样性及其保护 万柏林区生物组 问题1： 我们初中学习过的生物类群属于什么等级呢？ 问题1 细菌 人 动物 植物 真菌 病毒界 植物界 动物界 原核生物界 真菌界 病毒 原生生物界 细菌界 问题2： 这些生物又属于那个级别呢？ 植物界 藻类植物门 苔藓植物门 蕨类植物门 种子植物门 被子植物亚门 裸子植物亚门 单子叶植物纲 双子叶植物纲 1.说出第六单元的内容； 学习目标 2.建构第六单元的知识结构图； 3.运用本单元的知识结构图，解决一些实际问题。 学习要求 1.独立完成各项任务； 2.抓紧时间完成各项任务，切记不要完成一个任务 后就等待，要接着完成下一个任务； 3.遇到问题时要做好标记，等我们大家交流时，再 一并解决； 4.各位同学在本节课的表现，老师要做记录，课后 对各位进行评价。 自学要求： 任务一：回顾第六单元的主要内容。 1.内容：八年级上册生物学教材第六单元P15页单元小结。 2.任务：完成《导学案》中的基础练习。 3.时间：5分钟。 概括要求： 任务二：概括提炼第六单元的主要内容。 3.时间：5分钟。 参看《导学案》中的示例，用最简单的一个词来概括 基础练习中的各小题所考查的内容。 2.把概括出来的词写在《导学案》中的方框内。 任务三：建构第六单元的知识结构图； 建构要