第9课 中华文化勃兴(二)42058.docVIP

第9课　中华文化的勃兴（二） 通过学习本课，重点掌握孔子的政治思想和教育成就，了解老子及其他思想家和军事家的主张。 通过将春秋战国时期经济、政治历史与本课思想史联系起来，启发学生认识到社会存在决定社会意识、社会意识是社会存在的反映，提高学生初步运用历史唯物主义观点解释、分析历史现象的能力。通过指导学生梳理历史知识，提高学生历史学习能力。 通过学习孔子的教育成就，教育学生树立良好的学风，养成良好的学习习惯。 教材分析和教学建议 一、重点和难点 本课的重点是孔子的政治主张和教育成就。孔子是中国历史上最著名的人物之一，他对后世影响深远。准确、详细了解孔子，将有助于学生理解历史上的许多问题。另外，由于孔子是一个争论颇多的历史人物，通过实事求是地介绍孔子，也有助于对学生进行正确的历史观教育。 通俗讲解各位思想家的主张是本课教学的难点。思想史教学本身就很难，加之这一时期思想繁杂，理论抽象，更增加了学生学习的难度。 二、教法建议 可以引导学生回忆第6课“春秋战国的纷争”和第7课“大变革的时代”两课内容，启发学生认识到春秋战国之际，社会的大动荡必然引起思想文化领域里的大变化。用以旧带新的方式引入本课，使前后知识产生联系，帮助学生理解这一时期的意识形态是这一时期经济和政治的反映。 “大思想家、大教育家孔子”是本课的重点内容。这一子目主要介绍了孔子的政治主张和教育成就。政治上，一