人教版小学语文四年级上册教材解读级教学建议教学讲义.ppt

人教版小学语文四年级上册教材解读; 四年级要完成由中年级向高年级的过渡。 通过学习，要能达到课程标准规定的中年段的 教学目标，为高年级的语文学习打下良好的基 础。这个基础除了扎实的语言文字的基础外， 还包括良好的学习习惯和学习兴趣。特别是学 生在低年级、中年级养成的学习习惯，不管好 与坏，到了高年级是不大容易改变的。所以 说，四年级是很关键的一个学年。;一、教材结构：;一、教材结构：;二、教材的突出特点：;“我的发现”在范围上有所扩展：;二、教材的突出特点：;我的设想与做法;四、教学建议：;我的设想与做法;四、教学建议：;四、教学建议：;四、教学建议：;四、教学建议：;我的设想与做法;我的设想与做法;一读课文，了解课文大意（能说出课文的主要内容）。 二读课文，了解课文每个自然段的意思（学习概括段落大意）。 三读课文，了解课文的各部分的意思（初学分段）。 四读课文，提出质疑（不理解的句子与词语能主动提出来）。 五读课文，发现课文重点词句，并能说出自己的理解。 六读课文，发现作者谴词造句的精巧（品读词句）。 七读课文，发现作者观察事物的方法（读懂作者的描写顺序）。 八读课文，发现作者表达方法（写作方法及表现形式等）。 九读课文，体验作者思想感情（与作者平等对话，尽量从对方的角度体验作者的感情。） 十读课文，发表自己对课文的感想（有自己独立的见解。）;我的设想与做法;我的设想与做法;四、教学建议：;我的设想与做法;我的设想与做法;四、教学建议：;参考做法蔡小白老师的推荐做法;参考做法;参考做法;四、教学建议：;四、教学建议：;四、教学建议：;我的设想与做法;我的设想与做法;略读课文;五、教材处理：;谢谢大家！