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可借鉴的教学动画制作思想 积件制作思想 积件制作思想 实现手段 FLASH平台的应用 FLASH平台的应用 学科例子 动画技术（6种动画） 形状动画制作要点 起止关键帧动画必须为形状 动画补间设置为形状补间 形状变化对象应具有一一对应关系 变化对象中的变形位置可以用“添加形状提示”进行对应。 运动动画制作要点 起止关键帧对象最好使用元件而不是组合等对象。 起止关键帧对象应该具有同一性。 一个图层只放置一个动的对象。 动画补间设置为运动（动画）补间。 可通过Ease选项设置运动对象的加速度。 动画可添加特效。 路径动画制作要点 路径动画只能引导运动动画。 引导线必须是连续的，不能有断点。 引导层上对象是不可见的。 遮罩动画制作要点 遮罩是指两个图层上对象相交后显示被遮对象的一种效果。 遮罩动画的遮罩层对象不能是线条。 所有动画技术均可用于制作遮罩效果。 动画技术（元件的应用） 动画的反编译 ASV反编译步骤 四川师大计科学院教育技术　周雄俊 Title 课件制作思想 积件制作思想 “云服务”思想 主要内容 ONE 共同的教学内容需要共同的教学资源，但资源的组织形式有区别。 TWO 积件系统同积件库和积件组合平台构成，积件库是积件的核心。 THREE 积件库提供教学策略库，但不局限于教学策略库。 FOUR 在建立了标准的情况下，积件应该具有开放性和自繁殖性。 积件组 合平台 自开发平台 FLASH POWER POINT FLASH作为积件组合平台的特点 脚本语言强大，扩展性强 支持素材广泛为业界标准 可反编译，利于修改。 利用元件，资源可反复利用 以时序开发，适合动画制作 元件库的移植利于资源共享 平台特点 五 二 六 三 一 四 FLASH教学动画制作的基本思想 教学动画制作思想 熟悉基本动画制作及简单脚本编写。针对自己的学科建立相应的学科教学元件库（不一定原创），通过元件库的再组织完成教学动画的制作。 初中化学 化学动 画素材 微观 粒子 简单 动画 化学 仪器 反应 现象 发生形状及颜色变化 发生位移、旋转、大小、颜色等变化 每帧手工制作完成 逐帧动画 脚本动画 动画控制的主要手段 形状动画 遮罩动画 运动动画 路径动画 特效动画常用 与运动动画类似，发生非直线运动 动画 类型 元件类型（制作方法见实例） 影片剪辑 图形 按钮 不依赖于时间轴而独立播放的一种元件。一般用于要编程控制的对象或者有独立动画需求的对象。如酒精灯的火焰。 依赖于时间轴播放的一种元件。不用于编程。其动画过程与主时间轴完全一致。适用于主时间轴控制的动画，如：化学反应中的沉淀过程 用于鼠标交互的一种元件。是人机交互的重要元件之一。 可反编译大部分低版本动画，反编译方法简单。但高版本动画不能完成反编译且不能脱壳。 使用动画导入的方式可以使用别人已编辑好的动画（deflash） 功能最强大的反编译软件。可反编译8.0版本以下的所有动画。支持AS2.0脚本。可脱壳。 导入 硕思 ASV 另存为 F4导出 为JSFL 双击rebuild command.jsfl 重组输出 反编译步骤