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义务教育课程标准实验教科书语文四年级下册训练体系 各课训练要求 第一组 课题 学习目标 链接语 泡泡语 课后练习 1古诗词三首 1.认识2个生字，会写5个生字。能正确读写“洞庭、江南”等词语。 2.有感情地朗读课文，背诵三首古诗词，默写《独坐敬亭山》《望洞庭》。 3.学习通过看注解，边读边想象画面等方法，感知诗词大意，用自己的话说说诗句的意思。 4.感受江南山水的自然美，受到美的熏陶。 1 我能把这三首古诗词背下来，还能默写《独坐敬亭山》和《望洞庭》呢！ 2 我能用自己的话说说诗句的意思，还想像出了一幅幅图画。 众鸟高飞尽，孤云独去闲。 遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。 日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。 3 我还背别的描写山水风光的古诗词。 2. .桂林山水 1.认识8个生字，会写11个生字。能正确读写“玩赏、无瑕、扩散、攀登、泰山、骆驼、屏障、波澜壮阔、峰峦雄伟、红叶似火、拔地而起、奇峰罗列、形态万千、色彩明丽、危峰兀立、连绵不断”等词语。 2.有感情地朗读课文，背诵全文。 3.感受桂林山水的美好，培养热爱祖国大好河山、热爱大自然的感情。 4.了解作者的语言表达特点，模仿课文例段，学习用相同的句式写一段话。 把山和水联系起来观赏，景色更美了。 1课文描写的真美！我要有感情的朗读，还要把课文背下来。 2 我们来认真读读课文的最后一段，在联系上文，说说自己对桂林山水的感受。 3 我把课文的第三自然段抄了下来，你抄了哪些？ 3.记金华的双龙洞 1.认识6个生字，会写13个生字。正确读写“浙江、油桐、拥挤、孔隙、仰卧、臀部、稍微、额角、擦伤、蜿蜒、依据、石钟乳、突兀森郁”等词语。 2.有感情地朗读课文，能背诵自己喜欢的段落。能复述“双龙洞”的景象，感受大自然的壮观。 3.领悟按游览顺序进行叙述的写作方法，积累语言。 我能体会到这样的感觉。 1 我们要有感情地朗读课文，还要背诵自己喜欢的段落。 2 我们来说说作者的浏览过程，在重点讲讲内洞的景象。 3我们来读读下面的句子，说说从带点的部分体会到了什么，再抄下来。随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子我有感觉要是把头稍微抬起一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子。这些石钟乳和石笋，形状变化多端，再加上颜色各异，即使不比做什么，也很值得观赏。 4.七月的天山 1.认识8个生字。能借助字典和联系上下文，读懂词句的意思，积累佳句。 2.能正确、流利、有感情地朗读课文。能说出天山景物的特点。 3.能从作者的字里行间感受天山的美景，从中受到美的熏陶。 江南的山水,溶洞真是奇妙无比,引人入胜.北国的天山又是一番怎样的景象呢 阅读课文,想想文中主要描写了哪些景物,它们有什么特点.如果有兴趣,还可以把自己喜欢的优美语句摘抄下来 学习目标 链接语 泡泡语 课后练习 5.中彩那天 1.认识6个生字，会写14个生字。正确读写“维持、财富、精湛、器重、属于、百货、情形、道德、号码、橡皮、拨电话、闷闷不乐、迷惑不解”等词语。 2.能正确、流利、有感情地朗读课文。在理解故事内容的同时，懂得诚实，讲信用是人的精神财富，它比物质财富更珍贵的道理，并能联系自己的生活实际说说体会。 3.体会叙事条理清楚，首尾照应的表达方式，能复述课文，提高口头表达能力。 为什么这个时刻是我家最富有的时刻呢？ 1这个故事很感人，我要有感情的多读几遍。 2让我们联系上下文讨论讨论，父亲面临的道德难题是指的是什么？他是怎样面对和处理这个难题的？ 3我们来联系实际,交流一下对“一个人只要活得诚实,有信用,就等于有了一大笔财富”这句话的体会。 6.万年牢 1.认识8个生字。 2.了解故事内容，体会做人要讲究认真，讲究实在的道理。 3.学习作者叙述清楚、有条理的表达方式。 4.学习独立阅读课文，培养自学能力。 父亲在道德难题面前,放弃了汽车,选择了诚信,做到了以诚待人。而这篇课文,讲述了另一位父亲真诚地为人、做事的故事。默读课文,想想课文围绕父亲做糖葫芦讲了哪几件事,从哪些地方可以看出父亲做事认真、实在。 7.尊严 1.认识6个生字，会写14个生字。正确读写“尊严、逃难、善良、朴实、款待、例外、喉结、赞赏、捶背、僵硬、许配、面呈菜色、疲惫不堪、狼吞虎咽、骨瘦如柴”等词语。 2.有感情地朗读课文，复述课文。 3.体会文中描写人物外貌、动作、语言的句子，从中感悟人物形象，懂得什么是尊严。 我知道杰克逊大叔为什么要留下这个年轻人。 1这个故事让我很受启发，我要多读几遍。 2我们来讨论讨论：课文的题目为什么叫尊严？从年轻人哈默和杰克逊大叔身上，我们学到了什么？ 3让我们找出描写年轻人外貌，动作和语言的句子，体会体会，再抄下来。 8.将心比心 1.有感情地朗读课文。 2.理解课文内容，体会“将心比心”这一成