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最后的姿势课件苏教版语文六年级上册第6课
5、最后的姿势 词语过关： 废墟 坍塌 诠释 震撼 阅读冲浪: 默读课文的一至七自然段，画出描写谭千秋老师语言和动作的句子,并在给你印象深刻的句子旁边写下自己的阅读感受。 说一说： 你读出了怎样的谭老师？ 看图写一写： 站在“千秋大爱” 的塑像前面，你最想 说些什么呢？ 课后作业： 搜集抗震救灾中的动人事迹，开展英雄赞颂会。 * * “人生的价值是什么？是大公无私，是为他人着想，为集体着想，为国家着想……” “我们发现他的时候，他的双臂张开趴在课桌上，后脑被楼板砸得深陷下去，血肉模糊，身下死死地护着四个学生。四个学生都还或者。” “地震时，眼看教室要倒，谭老师飞身扑到了我们的身上。” “如果要快速逃离现场，论条件，老师离门口最近，最有可能离开。但在生死攸关的一刻，谭老师把生的希望留给了学生。” “他做出这样的举动，我觉得很正常，因为他最心疼学生了。我跟他在校园内散步，远远地看到地上有一块小石头或者玻璃渣子，他都要走过去捡起来，怕学生玩耍的时候受伤。” “人生的价值是什么？是大公无私，是为他人着想，为集体着想，为国家着想……” 定格最后的姿势， 感悟千秋的大爱。
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