社会规则与正义导学案.docVIP

8.2 《社会规则与正义》 第一课时　制度规则和正义　道德规范和正义 【学习目标】 1．了解制度规则的重要性，知道正义的制度是面向每一个社会成员的。 2．了解道德规范与法律制度虽然有区别，都在于保障社会合作的公平。 3．懂得正义的四项基本要求，初步树立学习的正义感和规则意识。 【学习重难点】 一、教学重点：做有正义感的人。 二、教学难点：正义的制度有效保障了社会合作的公平性。 【知识准备】 【课前预习案】 一：阅读教材完成问题： 1.为什么要有制度规则和正义? 2.制度的正义表现是什么? 3.什么是道德?道德有什么作用? 4.道德标准下的不正义的行为有哪些? 二：预习评估 1.实现公平需要正义制度的支持。(　 　) 2.制度的正义在于它保障多数人的利益,约束少数人的行为。(　 　) 3.道德是以善恶评价为标准,依靠国家强制力来发挥作用的。(　 　) 4.凡是有利于社会进步,有利于维护他人合法权益的行为都是正义行为。(　 　) 5.任何不公平对待别人,侵害他人权利的行为都是不正义的行为。(　 　) 【课中探究案】 一：课内自主合作学习 1、活动一 　 阅读课本P80案例《小南“管闲事”》。 【问题探究】 （1）你怎样看待小南“管闲事”的做法？ （2）有人说，是否遵守制度规则，只是个人习惯和个人素质问题。你对这个问题有什么看法？ 2、活动二 阅读P86文章《马丁?路德?金的理想》，观看相关视频。 【问题探究】 马丁?路德?金为什么要说“你们可以继续干你们想对我们干的暴行，然而我们仍然爱你们”？这种爱有力量吗？你怎么看待马丁?路德?金的理想？ 二：课内探究学习 1、探究 制度规则和正义 2015年9月12日,一条“中国游客大闹曼谷机场”的视频出现在各大门户网站,并被广泛转发。视频中,一些中国游客因航班延误进行抗议,并高唱国歌。事情发生后,国家旅游局立即要求重庆市旅游局展开调查,并组成调查组到重庆开展调查工作。经过国家旅游局和市旅游局联合调查后核实,视频中来自四川和重庆的4名游客,因煽动其他游客不遵守机场公共秩序,言行过激,严重损害了中国游客在海外的形象,根据《国家旅游局关于游客不文明行为记录管理暂行办法》(以下简称《办法》)的相关规定,被列入“游客不文明行为记录”,其不文明记录年限为两年或三年。 【问题探究】 (1)结合材料分析社会制度规则存在的合理性。 (2)从正义的角度看,来自四川和重庆的这4名游客的行为是一种什么行为? 2、探究点　道德规范和正义 　人民网北京2015年7月23日电　据四川省彭州市公安局官方微博消息,近日,有群众报警称一老人在骑自行车时因路面过滑摔倒,一骑自行车的学生正好路过并询问老人情况,老人不仅不感谢学生还诬陷是其将自己撞倒。监控员通过“天网”监控系统调阅资料,最终确认是老人自己摔倒,为学生证明了清白。 【问题探究】 (1)依据道德标准,分析老人与学生的行为。 (2)道德是依靠什么发挥作用的? 【课后达标案】 1.下列是我们曾经历或直接感受到的有关衣、食、住、行、学习、文体活动等方面的行为。其中不符合社会规则的是(　 　) A.出门走路靠右行,过马路走人行横道 B.去超市购物,不随意摆放商品 C.去影剧院,看到精彩处就大声吹口哨 D.爱护公共设施,保护生活环境 2.(2015咸宁)教育部出台意见指出,自2015年1月1日起,取消奥赛等6项全国性鼓励类加分项目,只保留烈士子女等5类加分项目。这一措施说明(　 ) ①社会公平需要正义的制度来支撑　②教育公平是保障社会公平的唯一前提　③党和政府高度重视教育的公平发展　④有了正义的制度,就一定能够实现社会公平 A.①② B.③④ C.①③ D.②④ 3.李克强总理回答中外记者提问时指出,公正是提高人民满意度的一杆秤……要不断地清理有碍社会公正的规则,而且要使“明规则”战胜“潜规则”。这段话表明了(　D　) ①保证最大多数人民的利益,需要遵循公平的原则　②制度的正义在于它保障全体社会成员的利益　③正义的制度规则是社会生活的绝对权威　④正义的制度是建立在所有社会成员的共同利益基础上的 A.①②③ B.①②④C.②③④ D.①②③④ 【课后自结】 8.2 《社会规则与正义》第2课时 【学习目标】 1．了解制度规则的重要性，知道正义的制度的目的在于保障社会全体成员的共同利益，实现社会活动的公平合作。 2.了解道德规范与法律制度虽然有区别，但目的却是相同的，都在于保障社会合作的公平。 3.知道什么是善良的行为、什么是丑恶的行为。 【学习重难点】 一、教学重点：做有正义感的人。 二、教学难点：正义的制度有效保障了社会合作的公平性。 【知识准备】 【课前预习案】 一：阅读教材完成问题： 做有正义感的人 (1)正义要求我们尊重人的