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1、04年南山区科学中考试卷 2、05年深圳市科学中考试卷（分析） 3、06年深圳市科学中考试卷（分析） 4、07年深圳市科学中考试卷（分析） 5、08年深圳市科学中考试卷（略） 1、题量由少到多，趋于稳定 2、范围由小到大，加大覆盖面 3、题型最后分成两类：选择题和非选择题 4、难度适中，偏易，有梯度 5、基础知识、基本技能、体现综合 6、处理好重点、热点的关系 7、关注时事、体现科学与生活的联系 1、题型分布： 试卷分为两部分，共48道题，其中第一部分为单项选择题，共38道题，分值为57分；第二部分为主观题，共10道题， 43分，其中47题为综合探究题，48题为全卷唯一一道计算题。 2、学科分值分布： 全卷共100分，(除有的内容为综合性的之外)基本上的分布是：物质科学占60%，生命科学占28 %，地球与空间科学占12%，科学探究与STS涵盖在三个部分之中，符合考纲的要求。 （二）学生答案各种情况 （三）试题的主要特点 试卷的综合性体现在两个方面： 第一：将不同学科知识进行了有机整合，例如第48题借遥控车为载体，将力学、电学、化学等知识整合一起；第13题借助雪灾问题，将雪灾的成因、现象及应对冰雪路滑的措施等综合起来。诸如此类的题型，各科知识自然的、真实的地融合在一起，不带有“拼凑”的痕迹； 第二：将同一学科的不同知识点综合在同一道题中，在选择题中表现尤为突出。如第6、8、16、17、20、21、22题等，在同一道题中考察学生对不同知识的记忆和理解，涵盖的知识面较广，因此整份试卷的知识容量较大。 例如第13题的雪灾问题、第22题的“嫦娥一号”问题、第40题的奥运问题、第46题的地震问题等，紧扣时事，充分体现了科学与生活紧密相连的特点。又如第45题，利用医院体检结果，让学生分析糖尿病患者的指标，第48题遥控车问题中的锂电池参数，引导学生关注生活、关注社会，体现了科学源于生活，服务于生活的特点。 试卷的大多数题干比较简单、明了，学生不必花费太多的时间在阅读上，没有繁、偏、怪题。 在第二卷中，部分填空提供了2至3个备选答案，在很大程度上降低了答题难度。（但这种方式有待商榷） 如：第43题的（2）小题：有一种优良荔枝品种“桂味”，为保持其优良性状，通常采用的繁殖方法是＿＿＿ (选填“扦插”、“压条” 或“嫁接”)。其中“压条” 或“嫁接” 都对，答案不唯一。 第46题的（1）小题：汶川地震是由于板块的＿＿＿(选填“碰撞”、“张裂” 或“静止”)而造成的。选填的答案建议取消，由学生自由填写合理的答案。因为地震的真正原因不确定，况且“挤压”也可能是地震的原因之一。 （四）命题的改革建议 中考作为义务教育的终结性考试，它具有甄别、选拔等功能，对教学有相当大的导向作用。科学课程的最大特点体现在“综合性”和“探究性”，科学课程标准要求培养学生的素养，掌握科学知识与方法，形成科学态度、情感与价值观。中考试卷应该设置合理的生活情境，使问题更生活化、更具有灵活性，贴近课标的要求和体现新课程的理念。 课标是新课程教学的依据，考纲是学生复习备考的依据，试题编制应严格按照课标和考纲的要求，避免引起歧议。 （1）题干的设计要强调科学性、合理性 如第8题：如图1，瀑布“飞流直下三千尺”，下列说法正确的是 如改为：如图1，对于瀑布“飞流直下三千尺”的现象，下列说法正确的是……。使问题的前后有一定的逻辑性，通顺一点。 第22题：全部选项应改为与月面照片有关的表述较合理些，或题干上再修饰一下。 第40题的最后一问改为：晚上（农历七月初八），如果是晴天，王华在上半夜能观察到的月相是＿＿（填写名称）。这样可以避免阴雨天、下半夜看不见月相而造成本题无答案的现象，使问题更严谨一些。 第47题的金属回收问题，应将问题表述更清晰，例如“废弃物”、“回收金属”、“杂质”等应有一定的限制，其次，问题的目的是“回收金属”，而最后的过程是回收了“金属氧化物”，在一定程度上误导了学生，造成盲目答题的局面。 （2）答案的设计也要科学严谨，应尽可能避免歧议或误解 08年科学试卷中出现了几道填序号的试题，例如第43题的（1）小题“花的结构图”、第45题的（1）小题“肾单位结构模式图”，学生可能填写 “花药”、“胚珠”等文字而没有填序号。 看