【创新设计-课堂讲义】高中数学（苏教版必修五）课件：3.3.1　二元一次不等式表示的平面区域3.3.2　二元一次不等式组表示的平面区域.pptVIP

第3章　§ 3.3　二元一次不等式组与简单的线性规划问题 3.3.1　二元一次不等式表示的平面区域 3.3.2　二元一次不等式组表示的平面区域 1.了解二元一次不等式(组)表示的平面区域. 2.会画出二元一次不等式(组)表示的平面区域. 3.能从实际情境中抽象出二元一次不等式(组). 学习目标 知识梳理 自主学习 题型探究 重点突破 当堂检测 自查自纠 栏目索引 知识梳理 自主学习 知识点一　二元一次不等式的几何意义 1.二元一次不等式(组)的概念 含有 未知数，并且未知数的次数是 的不等式叫做二元一次不等式. 由几个二元一次不等式组成的不等式组称为 . 2.二元一次不等式与平面区域 在平面直角坐标系中，二元一次不等式Ax＋By＋C0(＜0)表示直线_____ 某一侧所有点组成的平面区域，把直线画成 以表示区域不包括边界. 不等式Ax＋By＋C≥0(≤0)表示的平面区域包括边界，把边界画成 . 答案 两个 1 二元一次不等式组 Ax＋ By＋C＝0 实线 虚线 答案 3.画二元一次不等式表示平面区域的一般步骤为： 第一步：“ ”，即画出边界Ax＋By＋C＝0，要注意是虚线还是实线； 第二步：“ ”，取某个特殊点(x0，y0)作为测试点，由Ax0＋By0＋C的符号就可以断定Ax＋By＋C＞0表示的是直线Ax＋By＋C＝0哪一侧的平面区域；选择特殊点时，务必注意该点不能在直线上，即C≠0时，可选择(0,0)，当C＝0时，可选择其它特殊点. 第三步，用阴影表示出平面区域. 直线定界 特殊点定域 思考　P1(0,0)、P2(1,1)在直线3x＋2y－1＝0的___侧(填“同”、“异”). 解析　将(0,0)和(1,1)分别代入3x＋2y－1时， 式子的符号相反， 故P1、P2在3x＋2y－1＝0的异侧. 异 解析答案 知识点二　二元一次不等式组的几何意义 二元一次不等式组表示的平面区域是各个不等式表示的平面区域的交集，即各个不等式表示的平面区域的公共部分. 返回 题型探究 重点突破 解析答案 反思与感悟 题型一　二元一次不等式表示的平面区域 例1　画出不等式3x＋2y＋6＞0表示的平面区域. 解　(1)画出直线3x＋2y＋6＝0，因为这条直线上的点不满足3x＋2y＋6＞0， 所以画成虚线. (2)取原点(0,0)，代入3x＋2y＋6. 因为3×0＋2×0＋6＞0， 所以原点在不等式3x＋2y＋6＞0表示的区域内， 所以不等式3x＋2y＋6＞0表示的区域如图所示. 应用“以直线定界，以特殊点定域”的方法画平面区域，先画直线Ax＋By＋C＝0，取点代入Ax＋By＋C验证.在取点时，若直线不过原点，一般用“原点定域”；若直线过原点，则可取点(1,0)或(0,1)，这样可以简化运算.画出所求区域，若包括边界，则把边界画成实线； 若不包括边界，则把边界画成虚线. 解析答案 跟踪训练1　在平面直角坐标系中，画出满足下列条件的 点表示的平面区域. (1){(x，y)|x－2＞0，y∈R}； 解　不等式表示的平面区域如图(1)所示. (2)y≥x＋3. 解　①先画出直线y＝x＋3， 由于直线上的点满足y≥x＋3，故将其画成实线. ②取原点(0,0)，代入y－x－3中，得0－0－3＜0， 所以原点(0,0)不在不等式y≥x＋3表示的平面区域内， 则不等式表示的平面区域如图(2)所示. 题型二　二元一次不等式组表示的平面区域 解　先画出直线2x＋y－4＝0，由于含有等号，所以画成实线. 取直线2x＋y－4＝0左下方的区域的点(0,0)， 由于2×0＋0－4＜0， 所以不等式2x＋y－4≤0表示直线2x＋y－4＝0及其左下方的区域. 同理对另外两个不等式选取合适的测试点， 可得不等式x＞2y表示直线x＝2y右下方的区域， 不等式y≥0表示x轴及其上方的区域. 取三个区域的公共部分，就是上述不等式组所表示的平面区域，如图所示. 解析