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【成才之路】高二数学人教B版选修2-2课件:1.2.3 导数的四则运算法则
其实,导数和实数一样可以进行四则运算,我们可以通过导数的加、减、乘、除来计算由基本初等函数通过加减乘除构成的函数,这样我们就避免了使用导数的定义求复杂函数的导数,使运算变得简单. 求函数y=f(x)的导数的步骤是什么? 求函数y=x3·cosx的导数. 2.求复合函数的导数的步骤 (1)适当选定中间变量,正确分清复合关系;(2)分步求导;(3)把中间变量代回原自变量的函数.整个过程可简记为“分解——求导——回代”.熟练后,可省略中间过程.若遇多重复合,可相应的多次用中间变量. 3.求复合函数的导数应处理好以下环节: ①中间变量的选择应是基本函数结构; ②关键是正确分析函数的复合层次; ③一般是从最外层开始,由外及里,一层层地求导; ④善于把一部分表达式作为一个整体; ⑤最后要把中间变量换成自变量的函数. 求复合函数y=(2x+1)5的导数. 函数f(x)=(x+1)(x2-x+1)的导数为( ) A.x2-x+1 B.(x+1)(2x-1) C.3x2 D.3x2+1 [答案] C [解析] 因为y=(x+1)(x2-x+1)=x3+1, 所以y′=(x3+1)′=3x2,故选C. [分析] 由和、差、积、商的导数公式直接求导. [方法总结] (1)熟练掌握和运用函数的和、差、积、商的导数公式,并进行简单、合理的运算,注意运算中公式运用的准确性. (2)灵活运用公式,化繁为简,如小题(2)这种类型,展开化为和、差的导数比用积的导数简单容易. 求和Sn=1+2x+3x2+…+nxn-1(x≠0,n∈N+). 求导法则的综合应用 第一章 1.2 第3课时 成才之路 · 高中新课程 · 学习指导 · 人教B版 · 数学 ·选修2-2 第一章 导数及其应用 成才之路 · 高中新课程 · 学习指导 ·人教B版 · 数学 ·选修2-2 成才之路 · 数学 路漫漫其修远兮 吾将上下而求索 人教B版 · 选修2-2 导数及其应用 第一章 1.2 导数的运算 第3课时 导数的四则运算法则 第一章 课堂典例探究 2 课 时 作 业 3 课前自主预习 1 课前自主预习 课堂典例探究 导数的四则运算 复合函数的导数 * * 第一章 1.2 第3课时 成才之路 · 高中新课程 · 学习指导 · 人教B版 · 数学 ·选修2-2 第一章 导数及其应用 成才之路 · 高中新课程 · 学习指导 ·人教B版 · 数学 ·选修2-2
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