【整合】人教A版高二数学选修2-2 第一章 第一节 1.1.1变化率问题（同步学案）.docVIP

§1.1.1变化率问题 一学习目标： 2．了解平均变化率的几何意义； 3．会求函数在某点处附近的平均变化率 学习重点： 学习难点： 二、课前预习 阅读课本第2页-4页 平均变化率： 试试：设，是轴上的一个定点，在x轴上另取一点，与的差记为，即 = 或者= ，就表示从到的变化量或增量，相应地，函数的变化量或增量记为，即= ；如果它们的比值为，则上式就表示为 ，此比值就称为平均变化率. 反思：所谓平均变化率也就是 的增量与 的增量的比值. 三、课堂探究 问题1　气球膨胀率 很多人都吹过气球，回忆一下吹气球的过程，可以发现，随着气球内空气容量的增加，气球的半径增加得越来越慢．从数学的角度，如何描述这种现象呢？ 问题2　高台跳水 (单位:)与起跳后的时间(单位:)存在函数关系.如何用运动员在某些时间段内的平均速度粗略地描述其运动状态? 在这段时间里，平均速度= 。 在这段时间里，平均速度= 。 在这段时间里，平均速度= 。运动员在这段时间里是静止的吗？ ●1、平均变化率： 已知函数，我们把 这个式子称为从到的平均变化率。 自变量x的改变量：，我们可以用 代替 函数值y的改变量： 平均变化率可以表示为 。 ●2、课本4页思考：平均变化率表示什么？ 。（平均变化率的几何意义） 例1．已知函数f(x)=的图象上的一点及临近一点,则 ． 例2.某婴儿从出生到第12个月的体重变化如图所示，试分别计算从出生到第3个月,第6个月到第12个月该婴儿体重的平均变化率。 3、向高为H的水瓶中注水，注满为止.如果注水量V与水深h的函数关系如图，那么水瓶的形状是图中的( ) 4、观察图象，计算运动员在 0≤t≤这段时间内的平均速度，思考： (1). 运动员在这段时间内是静止的吗？ (2). 你认为用平速度描述运动员的运动状态有什么问题吗？ (3). 如果教练想知道运动员在1秒时的瞬时速度, 你有何建议或想法呢? 四、归纳小结 （1）这节课我学到了什么？ （2）求函数“平均变化率”的步骤是什么？ （3）下课后我还想解决哪些问题? 五、布置作业：.课本P10，习题1.1A组1； T(月)) o 3 6 12 3.5 6.5 8.6 11 W (千克)