高一数学必修一课件2.2.1_对数与对数运算.ppt

4、对数的运算性质 5、换底公式 很重要！ 随堂练习 1.将下列对数式写成指数式，指数写成对数式： 解: 2.求下列各式的值： 解: 3.计算： = 3 解: 换底公式的应用！ 解: 还有其它方法？ 思考 方法二： * 新课导入 回顾旧知 22 = —— 25 = —— 4 32 2x = —— X=？ 26 截止到1999年底，我国人口约13亿.如果今后能将人口年平均增长率控制在1%，那么经过20年后，我国人口数最多为多少（精确到亿）？到哪一年我国的人口数将达到18亿？ 13×（1+1％）20 = 15.8625 13×（1+1％）x = 18 X= 能否用一个式子把表示出来吗? 动动脑 如何求 、 、 中的x呢？ 解决以上3个问题,就需要我们来学习一种新的函数!它就可以把x表示出来 　　 1．在熟悉指数的基础上充分理解对数的定义；熟练掌握指数式与对数式的互换；并且能求出一些特殊的对数式的值. 　　 2．熟悉并掌握对数的运算性质，并能灵活用换底公式进行对数的运算. 知识与能力 教学目标 　　1．通过指数式的学习，理解和掌握对数式的表示方法和与指数式的互换. 2．培养通过已学过指数运算性质，推导出对数的运算性质. 过程与方法 　　1．通过对数式与指数式的互换，能够体会数学中的联系与结合，有利于理解和掌握. 2．通过课堂学习培养敢于结合以前所学知识，推导出新的知识或性质，有利于深刻理解. 情感态度与价值观 　　对数的定义、指数式与对数式的互换、对数的运算性质、以及对数初步应用. 重点 教学重难点 　 理解对数的意义、符号，以及推导对数运算性质过程. 难点 研讨 2x = 26 13×（1+1％）x = 18 以上3式都是已知底数和幂的值，求指数的问题.即指数式 ax = N 中，已知a 和N.求x的问题.（这里a0且a≠0） 知识要点 对数定义： 一般地，如果ax=N，（a0,且a≠1）那么x叫做以a为底N的对数，记作： x=㏒aN 其中a叫做对数的底数，N叫做真数. ㏒是对数缩写 做一做 2x = 26 13×（1+1％）x = 18 知识要点 对数与指数间关系： ax=N ? x=㏒aN. （a0,且a≠1） 底数 幂 真数 指数 对数 指数和对数的关系相互转化 ? 1.常用对数： 以10为底的对数. 并把 简记作 . 2.自然对数： 以无理数e = 2.71828…为底的对数. 并把 简记作 . 一般对数的种类及各个特例 很重要！ 小练习 将下列指数式写成对数式： (1) 32 = 9 (3) 2m = 3.15 (2) 3-4 = 1/81 解： 将下列对数式写成指数式： 解： ?指数中的特殊结论： 能不能延伸到对数中来呢？ 思考… 探究新知 结论 1.ax 0恒成立（a0,且a≠1） 负数和零没有对数 2.a0 = 1（a0,且a≠1） loga1 = 0 3.a1 = a（a0,且a≠1） logaa = 1 4.令ax = N（a0,且a≠1） x=logaN 所以： 小练习 求下列各式的值： 解： 求对数 ?指数运算性质： 能不能延伸到对数中来呢？ 思考… 探究 ?假设可以运用对数运算中： 证明： 同理 利用指数运算性质可以推导出对数的其它运算性质. 求证： 知识要点 对数运算性质： 推 导 推导： 由对数的定义可以得： ∴ 即证得 证明： 设 性质（2）请自行推导得出. 小练习 求下列各式的值： 解： 研究 指数与对数对比表 logaMN =logaM+logaN loga(M/N)=logaM-logaN logaMP=plogaM am×an =am+n am÷an =am-n (am)n =amn 运算性质 a——对数的底数 b——a为底N的对数 N——真数 a——幂的底数 b——幂的指数 N——幂值 名 称 logaN =b ab =N 式 子 探 究 推导: 证明： 知识要点 换底公式： 小练习 在前面求