优化方案人教B版数学必修3课件：2.1.3 分层抽样.pptVIP

A．方法1、方法2、方法3 B．方法2、方法1、方法3 C．方法1、方法3、方法2 D．方法3、方法1、方法2 解析：选C.抽签法是简单随机抽样的一种常用方法，显然方法1用的是抽签法；方法2是按一定间隔均分成几组，按一定规则从每组中抽取一个个体，这是系统抽样；方法3是从三类不同职工中按一定比例抽取，这是分层抽样． 备选例题 1．具有A、B、C三种性质的总体,其容量为63,将A、B、C三种性质的个体按1∶2∶4的比例进行分层抽样调查，如果抽取的样本容量为21,则A、B、C三种元素分别抽取(　　) A．12,6,3 B．12,3,6 C．3,6,12 D．3,12,6 2．某政府机关有在编人员100人，其中科级以上干部10人，科员70人，办事员20人．上级机关为了了解他们对政府机构改革的看法,要从中抽取一个容量为20的样本，试确定用何种方法抽取，并写出抽取过程． 方法感悟 方法技巧 分层抽样适用于对由明显差别的几部分组成的总体进行抽样，这样的抽样在我们日常生活中应用比较广泛，所以在考试中对抽样的考查就比较倾向于分层抽样． 实施分层抽样的步骤是：分层、按比例确定每层抽取个数、分层抽取(用简单随机抽样法或系统抽样法抽取)、得到样本．其中按比例确定每层抽取个数是关键所在．如例2. 失误防范 在利用分层抽样求解中，一定要注意区分是求总体中某层数目还是求样本中某层数目如例2变式就是求样本中各层数目． 栏目导引 新知初探 思维启动 典题例证 技法归纳 知能演练 轻松闯关 第二章 统计 2．1.3　分层抽样 学习导航 学习目标 重点难点 重点：正确理解分层抽样的概念． 难点：灵活应用分层抽样抽取样本，并恰当的选择三种抽样方法解决现实 生活中的抽样问题． 新知初探思维启动 1．分层抽样的概念 (1)将总体中各个个体按某种特征分成若干个__________的几部分，每一部分叫做_____，在各层中按___________________进行简单随机抽样或系统抽样，这种抽样方法叫做分层抽样. (2)当总体是由_____________________组成时,往往选用分层抽样的方法． 互不重叠 层 层在总体中所占比例 差异明显的几个部分 想一想 1.系统抽样时，将总体分成均等的几部分,每部分抽取一个，符合分层抽样，故系统抽样就是一种特殊的分层抽样对吗？ 提示：不对．因为分层抽样是从各层独立地抽取个体，而系统抽样各段上抽取是按事先定好的规则进行的，各层编号有联系，不是独立的．故系统抽样不同于分层抽样． 2．分层抽样的优点 分层抽样的优点是________________________，而且在各层抽样时，____________________________ 使样本具有较强的代表性 又可灵活地选用不同的抽样法． 想一想 2.列表说明三种抽样方式的区别与联系. 类别 共同点 特点 相互联系 适用范围 简单随机抽样 抽样过程中每 个个体被抽到 的可能性相等 逐个抽取 总体中的个体数较少 总体均分成几个部分，按规则在各个部分中抽取 在开始部分是简单随机抽样 总体中的个体数较多 系统 抽样 将总体分成几层分层抽取　 各层抽取采用简单随机抽样 或系统抽样 总体由差异明显的几部分组成　　 分层 抽样 提示: 典题例证技法归纳 题型一　分层抽样的概念 如果采用分层抽样，从个体数为N的总体中抽取一个容量为n的样本，那么每个个体被抽到的可能性为(　　) 题型探究 例1 【解析】　根据每个个体都等可能入样，所以其可能性为样本容量与总体容量比，故选C. 【答案】　C 【名师点评】　分层抽样的核心是按比例等可能抽样．在抽样时，各层又是随机抽取的,因此每一个个体被抽到的可能性都是相同的． 变式训练 1．某高中共有900人，其中高一年级300人,高二年级200人，高三年级400人，现采用分层抽样抽取容量为45的样本，那么高一、 高二、高三各年级抽取的人数分别为(　　) A．15,5,25 B．15,15,15 C．10,5,30 D．15,10,20 解析：选D.因为300∶200∶400＝3∶2∶4，于是将45分成3∶2∶4的三部分．设三部分各抽取的个体数分别为3x,2x,4x，由3x＋2x＋4x＝45，得x＝5，故高一、高二、高三各年级抽取的人数分别为15,10,20，故选D. 题型二　分层抽样的方法设计 (本题满分12分)一个地区共有5个乡 镇，人口共3万人，其中人口比例为3∶2∶5∶2∶3，从3万人中抽取一个300人的样本，分析某种疾病的发病率，已知这种疾病与不同的地理位置及水