浙江两年历史高考简要回顾及学法指导.docVIP

知己知彼，百战不殆 两年高考的简要回顾及解题辅导 知彼 来源：正常途径 （高考试卷；考试说明；样卷） 一．09和10年浙江省高考试题分析（高考考什么、怎么考？） （一） “人文常识”考查 09卷12题 12.隶书是我国书法的五种主要字体之一，它 A 源于殷商时期的甲骨文和金文 B 始于秦朝，李斯以此字体书写了《秦始皇廿六年诏铭》 C 变化最为丰富，最能表现书法写意性 D 常用于书写古代官方文书，故又称正书 10卷12题 12．论文的关键词对内容有着提纲挈领的作用。有一篇评价某历史人物的论文，关键词有“哲学家”“中庸之道”“逻辑学”等，该人物最有可能是 A．孔子 B．墨子 C．普罗塔戈拉 D．亚里士多德 （二）相近或相似知识点的比较与区别的考查 13．儒道思想犹如中国古代思想的双璧。下列言论中，最能体现道家因循自然、崇尚无为思想的是 A．不以人助天 B．制天命而用之 C．天地不仁，以万物为刍狗 D．天行有常，不为尧存，不为桀亡 14．农耕技术的发明与改进，推动了农业经济的发展。比较右侧两图，其中图8（1）所示的耕作技术始见于 A．战国 B．秦 C．西汉 D．东汉 17．中国古代学术史上曾发生过一次著名的理学家辩论，甲方批评乙方做学问“支离”，乙方批评甲方做学问“太简”。下列各项中，属于当时甲方代表人物主要观点的是 A．格物致知 B．发明本心 C．知行合一 D．万物皆只是一个天理 （三）、隐性知识和时间考查 （1）知识考查： 09卷14题“地方机构示意图”；17题“对‘中国’的正确理解”；10年卷39题第（1）大问中的第一小问“（1）指出美国宪法三权分立制的理论思想主张出自哪本著作，” 说明：这些知识要么是考纲（教学指导意见）并不明确要求的。要么是课本叙述时并不强调的。虽然试题本身难度不高，还是容易出错。 （2）关注隐性时间考查，考查阶段特征 09卷13题“指南针外传”、16题“明代内阁”、19题“到民间去”、20题“高考1977” 10卷 20．下列是孙中山在革命进程中的言论，其先后顺序是 ①自今日始，吾等之非清朝人矣 ②驱除鞑虏，恢复中华，创立合众政府 ③使全国人民赞成我的政策，我十年之内必能为中国造二十万里铁道 ④顾吾国之大患，莫大于武人之争雄。南与北如一丘之貉 A．①②③④ B．①④③② C．②①③④ D．②③①④ 21．阅读表5并结合所学知识，可以得出符合这一时期中国外交状况的结论是 表5 1969—1978年与中国建交国家数据简表 年份 1969 1970 1971 1972 1973 1974 1975 1976 1977 1978 建交国家 49 54 69 87 88 95 103 107 110 112 ①中国对外关系出现全新局面 ②中国外交没有受到“文化大革命”干扰 ③中美两国关系逐步缓和 ④中美正式建立了外交关系 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ （四）生活热点与历史现象的对应，回应人类内心的焦虑 09卷38题“新民”、“新青年”；39题“工业革命” 这两个试题—— （1）注重对课程体系主干知识的考查：“新青年”、“英国工业革命”——必修Ⅲ和必修Ⅱ中有较为充实的背景知识，且试卷材料与书本知识相关度大（尤其是39题）。 （2）与周年纪念一致——38题实际“暗合”五四运动90周年——那个时代的仁人志士，如梁启超、陈独秀、胡适、鲁迅等无一不关注“青年问题”（所谓“新民”、“新青年”）。 （3）关注现实热点：公民素质和发展战略的平衡性问题——可持续发展，39题第三问）。这点与全国卷05年“民族主义题”和08年“土尔扈特题”相似，只不过今年浙江卷更加“全面充分” （4）回应人类内心的焦虑：困扰当今中国人的公民意识缺失和困扰整个当代人类的生态环境危机。 （5）突出“历史的主体——人”。人是历史的主体，现代化的核心因素是人的因素。彰显知识分子的人文关怀，呼唤公民意识。 10卷 19．中国是多民族国家，历史上创造了许多处理民族关系的成功经验。下列史实中，发生在清朝的是 A．与吐蕃和亲、设置羁縻府州 B．设置典客主管少数民族及外交事务 C．设立宣政院管辖西藏及四川、青海部分地区 D．册封哲布尊丹巴、章嘉管理蒙古地区喇嘛教务 （五）发掘材料考