让问题贯穿数学课堂教学的始终黎坪九年制学校.docVIP

全省小学数学新课程课堂教学大赛----教学论文 让问题贯穿数学课堂教学的始终 黎坪镇九年制学校 陈 苗 《礼记·学记》云“：善问者，如攻坚木，先其易者，后其节目。”陶行知先生说过“发明千千万，起点是一问。” 亚里士多德曾说过“思维是从疑问和惊奇开始的。”问题是科学研究的出发点,没有问题就不会有分析问题和解决问题的思想、方法和认识从而积极主动地投入到学习中,也为学生创造和追求真理提供了动力支持问题意识,是指学生把问题作为感知和思维的对象,并处于一种悬而未决但又必须解决的求知状态问题意识是每个人都具备的,关键是教师在教学过程中要怎样去启发从而积极主动地投入到学习中,也为学生创造和追求真理提供了动力支持问题意识,是指学生把问题作为感知和思维的对象,并处于一种悬而未决但又必须解决的求知状态问题意识是每个人都具备的,关键是教师在教学过程中要怎样去启发