短文两篇蝉人教新版七年级语文上册教程.ppt

蝉 小思 点此播放教学视频 点此播放教学视频 作者简介 小思，原名卢玮銮，另有笔名明川。原籍广东番pān禺yú，一九三九年香港出生。 一九六四年香港中文大学中文系毕业，翌年进入罗富国师范学院进修，获教育文凭。七三年赴日本京都大学人文科学研究所当研究员。八一年，以论文《中国作家在香港的文艺活动》获香港大学硕士学位。她以笔名“小思”出版了散文集《路上谈》、《承教小记》、《日影行》、《不迁》、《香港文学散文》等。 品读、欣赏课文,感受课文委婉轻柔、自然流畅的风格; 了解先抑后扬写作方法; 体悟生命的意义,引导学生树立积极认真对待生命的态度 蝉，古称蜩、蚱蝉等，俗名“知了”、 “爬树猴”。蝉遍布全世界，已知品种有3000余种之多。 夏天，雌蝉通常产卵于树孔，蝉产卵后一周内即死去，卵经过一个月左右即孵化，幼虫孵化后会随树枝或自造细丝落到地面上，自行掘洞钻入土中栖身。 在土中，它们吸食树根汁液为生。它们要经过漫长的若虫期。一般为4——6年，最长的需要17年。 蝉之所以能鸣叫，是因为它的腹部有一对鸣器，当膜内发音膜收缩时，便产生声波，发出嘹亮的声音。不过别忘了鸣器只雄蝉才有，雌蝉是“哑巴”。 蝉 初读扫障 点此播放朗读视频 字词 收敛（liǎn）：本课指收拢。 聒聒（guō）：持续嘈杂，本课指不停叫。 宽恕（shù) ：宽容饶恕。 短暂（zàn） :指时间很短. 一丝不苟：（gǒu）形容办事认真，连最细 小的地方也不马虎。 卑（bēi）微：卑贱微小，地位低下。 上苍：上天。 把玩：拿在手中玩赏。 美文欣赏 点此播放教学视频 学生再读 并请同学范读 再读思考: 全文作者对蝉的态度发生了怎样的变化? 你从文章的什么地方看出来的? 烦蝉（第1段）：知知不休 抑 ↓ 欲 蝉 知蝉（第2—6段）：好好活着 扬 ↓ 先 恕蝉（第7段）：宽恕聒聒 扬 抑 欲扬先抑 是一种人物描写技巧。欲扬先抑的“扬”，是指褒扬、抬高。“抑”，指按下、贬低。作者想褒扬某个人物，却不从褒扬处落笔，而先是按下，从相反的贬抑处落笔。用这种方法，使情节多变，形成波澜起伏，造成鲜明对比，容易使读者在阅读过程中，产生恍然大悟的感觉，留下比较深刻的印象。 跳读找文眼 哪管是90年，90天，都不过要好好的活过。 这是本文文眼，也是本文情感重大转折的关键。本文因为有了这句话，才有了意义和光彩。 谈谈感悟 那本来的生活历程就是这样.它为了生命的延续必须好好活着.哪管是90年，90天，都不过要好好的活过。 它提醒我们，不管生命有多短暂，都要好好的活着，给人以振奋精神的感觉。 探究主旨 本文主旨 不管生命如何短暂，必 须要好好地活着 珍惜生命 善待生命 感恩生命 热爱生命  探究总结 1、本文主要运用了哪种写作手法？ 2、蝉的生命意义是什么?(用课文原话回答) 3、我们能从蝉的身上得到什么启示？ 先抑后扬或者欲扬先抑 本来的生命历程就是这样。它为了生命的延续，必须好好活着。 不管生命是短暂还是长久，都应该积极面对，全情投入，好好的生活。 拓展延伸 关于热爱生命善待生命感恩生命的小故事很多，大家知道的也不少，那么现在小组交流，之后和大家一起分享你们的交流成果 轮椅战士 霍金 张海迪 海伦 凯勒 点此播放视频 刘伟是在10岁的一次意外中失去了双臂，但他并没有因此而消沉，而是凭着超凡的毅力每天坚持7个小时的练习，一年内就达到了钢琴7级的水平。刘伟还在2006年加入了北京市