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授课对象 授课教师 授课时间 2013-3-10 授课题目 读懂阅读 课 型 新授课 使用教具 教学目标 基础知识限时检测。在有限的时间内，完成基础选择。 注意积累常见字词。 体会“倒读”、“顺读”的方法。 学会带着问题在文中寻找答案。 精心组织语言，用确切的语言完整的表达自己的思想。 教学重点和难点 1、限时完成相应基础题。 体会“倒读”、“顺读”的方法。 参考教材 教学流程及授课详案 基础知识过关斩将 一、（共15分，每小题3分） 1.下列词语中画横线的字注音有误的一项是 A.秀颀（qí） 慨叹（kǎi） 大气磅礴（bó） B.魁梧（wú） 亢奋（kàng） 荒谬绝伦（miù） C.栈桥（zhàn） 惬意（xiá） 拈轻怕重（zhān） D.揣摩（chuǎi） 蓦然（mò） 叱咤风云（zhà） 2.下列词语中有错别字的一项是 A.袅娜 惶恐 如释重负 B.浮澡 恭维 不可思意 C.陶冶 苛刻 悠然自得 D.奠定 聪慧 稍纵即逝 3.依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一项是 （1）青春意味着勇气多于怯懦，青春意味着冒险多于_______。（2）阅读使人充实，交谈使人敏捷，写作使人_______。（3）悔恨自己的错误，而且力求不重蹈覆辙，这才是真正的_______。 A.安逸 严谨 悔悟 B.安静 严谨 感悟 C.安逸 严格 感悟 D.安静 严格 悔悟 4.下列各句中有语病的一项是 A.世博园里，众多国家的场馆宛如一张张国家名片，彰显着各自的特色。 B.教师楷模汪金权的感人事迹一经报道，就在社会上引起了强烈反响。 C.我省开始实施“阳光家园”计划，三年内将为1.2万残疾人提供托养服务。 D.在本届世乒赛上，经过运动健儿们的奋力拼搏，再次赢得了男子团体冠军。 5.将“同时，活着就是对生命过程的幸福体验和快乐享受”一句还原到下面的语段中，位置正确的一处是 我们为什么活着？（A）活着就应该对生命保持一种敬畏和尊重。只要我们还拥有生命，就得对生命负责，让生命焕发出光彩。（B）“水清鱼读月，山静鸟听风”，能领悟山月对话的静谧，活着就是一种幸福体验。（C）欢看潮涌大江的壮阔，品味人间真情的美好，活着就是一种快乐享受。（D） 1C 2B 3A 4D 5B 拼音 1．下列加红字注音全部正确的一项是（ C ）（2分） A．订（dìng）正 惩（chěng）罚 处（chǔ）理 扣人心弦（xián） B．胆怯（qiè） 氛（fèn）围 过分（fèn） 满载（zài）而归 C．唠（láo）叨 镂（lòu）空 允（yǔn）许 斤斤计较（jiào） D．字帖（tiè） 应和（hè） 倾（qǐng）斜 迥（jiǒng）然不同 惩（chéng）罚 B．氛（fēn）围 D．倾（qīng）斜 给下列加点字注音。 嗤(chī)笑 刽(guì)子手 枭(xiāo)鸟 拮(jié)据(jū) 舴艋(zé?)(měng?) 滂沱 荫庇(bì) 窹(wù)寐(mèi) 襁(qiǎng)褓(bǎo) 聒(guō)噪 吹毛求疵(cī) 词语 2.改正下列词语中有书写错误的字。 重蹈腹辙 分庭抗理 归纳演译 自行其事 险相环生 爱不释手 耍笔竿 走头无路 不解之缘 明察秋豪 再接再励 正确写法 重蹈覆辙 分庭抗礼 归纳演绎 自行其是 险象环生 耍笔杆 走投无路 明察秋毫 再接再厉 句子 名句默写： 在下列各小题的横线上，写出相应的诗文名句。（12分） （1） 日暮乡关何处是 ？烟波江上使人愁。（崔颢《黄鹤楼》） （2） 晨兴理荒秽 ，带月荷锄归。（陶渊明《归园田居》）[ （3）关关睢鸠，在河之洲。窈窕淑女 ，君子好逑。|（关雎）（《诗经》） （4）零落成泥碾作尘，只有香如故。【卜算子·咏梅】 陆游渠哪得清如许， （5）曲径通幽处， 禅房花木深 。（常建《题破山寺后禅院》） （6）【过零丁洋】 文天祥 人生自古谁无死，留取丹心照汗青。 （7）吴楚东南坼， 乾坤日夜浮 。（杜甫《登岳阳楼》） （8）李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中借月抒情的句子是“　　我寄愁心与明月，随风直到夜郎西　”，这两句诗将月亮人格化，表达了作者对“左迁龙标”王昌龄的关切之情。 （9）在你交往的同学中，许多人都是优缺点共存的，怎样对待别人的优缺点？《论语八则》中的“　择其善者而从之，其不善者而改之　”给了我们正确的