幼儿园：中班主题探究活动：.《热闹的秋.天》.docVIP

中班主题探究活动：《热闹的秋天》 目 录 ★ 主题说明 ★ 主题教育目标的预设 ★ 主题思考网络的预设 ★ 主题活动网络的预设 ★ 主题探究计划的预设 ★ 可利用的教育资源 ★ 主题探究活动的展开与生成 ★ 主题完成网络 ★ 主题探究活动的评价与反思 ★ 主题探究活动的资料超市 一、主题说明 一天早上，天曦兴高采烈地拿着一个可乐瓶子跑到我面前，“李老师，你看这是什么？”“是蚂蚱！原来已经到了秋天。”我惊喜地看着它，回忆起了童年时在玉米地里捉蚂蚱的快乐，以及吃着被妈妈用油炸了的蚂蚱时的满足感……。我问到：“天曦，这是在哪儿捉的？”“这是在我们厂里草地上捉的。还有好多呢。老师，你快带着小朋友们去捉吧。今天早上，我还看到小蚂蚱在喝叶子上的露珠呢。”“真是不错的主意。”在孩子们的热烈讨论与好奇的提问声中，我们的主题油然而生。 “老师，为什么小草上会有露珠？” “蚂蚱吃草吗？” “我奶奶家的玉米地里也有。” “蚂蚱能吃吗？” “你真馋。” ………… 二、主题教育目标的预设 1、情感目标：培养学生热爱大自然的情趣。使学生认识大自然中的事物是随季节在不断变化的。 2、态度目标：鼓励幼儿积极主动的思考，用探索的眼光看事物，与自然融为一体。培养幼儿热爱自然、保护自然的良好品质。 3、能力目标：培养幼儿细致的观察能力，学会发现植物、动物、人的生产生活等在秋天所发生的细微变化。 4、知识目标：使幼儿了解秋天的气候特征、动植物以及与人类的关系。 5、技能目标：幼儿在看、说、唱、贴以及实践活动中充分感受到大自然的博深，激发幼儿的创新意识。 三、主题思考网络预设 四、主题活动网络的预设 五、主题探究计划的预设 1、整体计划：主题探究进程的预设 ★ 第一周 ★ 本周工作重点 1、培养幼儿热爱大自然的情趣。使幼儿认识到大自然中的事物是随季节在不断变化的。 2、培养幼儿细致的观察力以及完整的口语表达能力。 3、初步了解雾与人们生活的关系。 学习活动 寻找活动——秋天在哪里 文学活动——亲亲绿色 科学活动——蒙蒙的雾 艺术活动——水果造型 5、数学活动——长方形 6．英语活动 区域活动 实验区：布置几块医用玻璃片，供幼儿探索雾的形成原理。 语言区：师幼共同搜集创设“秋天在这里”。 数学区：一一对应 家长工作 请家长帮忙从北京带来部分本地少见的树叶或标本。 ★ 第二周 ★ 本周重点 1、激发幼儿热爱劳动的优良品质，以及勇于探索的精神。 2、激发幼儿对美的感悟及发散思维能力。 3、使幼儿认识一些秋天的花卉。 学习活动 观赏活动——美丽的鲜花 文学活动——秋天的颜色 3、美工活动——卷制菊花 4、实践活动——剥玉米 5．数学活动——半圆形 6．英语活动 区域活动 美工区：准备充足的操作空间及操作材料。 观察区：幼儿将从田地里带回的玉米稞放到观察区，便于寻找问题。 智能区：准备丰富的花卉图片，便于幼儿分出不同季节的花卉。 家长工作 1、多支持幼儿参与集体活动，为幼儿的良好行为习惯做好表率。 2、请家长帮忙搜集有关秋天的资料、图片等 社区资源 到田野里联系幼儿实践劳动的地点。 ★ 第三周 ★ 本周重点 1、使幼儿了解秋天的植物以及人类的活动特征。 2、发展幼儿想象创造能力，增强幼儿的环保意识。 3、通过对乐曲的感知，引导幼儿体验分离的痛苦与重聚的喜悦心情。 学习活动 1、音乐活动——小树叶 2、美术活动——树叶拼帖画 科学活动——做个树叶小书签 文学活动——捉迷藏 数学活动——椭圆形 英语活动 区域活动 操作区：准备若干的树叶、白胶等物品。 表演区：自制的大树以及小树叶的头饰若干。 操作区：泥工《丰收的秋天》 家长工作 1、请家长多支持幼儿的创造性思维。 2、为幼儿准备充足的泥工材料。 ★ 第四周 ★ 本周重点 1、引导幼儿多多留意自己身边的事情。 2、培养幼儿的审美能力进一步强化幼儿的写生技能。 3、完善幼儿对秋天变化的知识整合。 学习活动 1．文学活动——云彩和风儿 2、综合活动——有趣的萝卜 3、意愿写生——秋天的树 4．健康活动——拾豆豆 5．数学活动——梯形 6．英语活动 区域活动 智力区：智力游戏——秋 天 医疗区：教给幼儿保护鼻粘膜的有关知识。 自由墙：师生共同绘制秋天的美景。 家长工作 积极配合幼儿园工作，多给予幼儿一些季节方面的具体操作知识。 六、可利用的教育资源 ——环境创设 主墙： 1、充分利用室内正面1.2米的白瓷砖，用水粉材料与幼儿共同绘制主题网。 2、将幼儿的活动作品以及家长搜集的资料照片粘贴于主题网四周，供幼儿观赏。 ? 活动区设置 养殖区：幼儿自己