工程经济学第一章节1单元.pptVIP

* 工程经济学Engineering Economics 潘艳珠、侯聪霞 主 编 刘心萍、房荣敏等 副主编 清华大学出版社 高职高专土木与建筑规划教材 * 自我介绍 周成才，国家二级建造工程师（二级项目经理），大学毕业后在国有上市公司从事项目管理工作，专业课教师。 TEL:Q Q: 1035292998（月影秋寒） 邮箱：zhouchengcai1984@163.com 办公室：办公楼208号 宿舍：11栋4-409 * 上课要求 手机静音 出勤、课堂纪律 课前要有预习；课堂带教材、笔记本、练习本，课后有作业。 * 课程要求 课堂教学： ??坚决执行学校有关政策。随机抽查未经批 准5次未到，不得参与课程考核。 平时作业： 要求独立完成，否则请勿上交。 掌握工程经济的基本概念、原理和方法。 运用基本原理和方法研究、分析和评价各种技术实践活动，以获得经济效益合理的方案，为决策提供科学依据。 * 课程考核 ?? 闭卷考试： 占总成绩70% ?? 平时成绩： 占总成绩30%（出勤、课堂表现、课后作业、课堂讨论及提问抽查） * 工程经济学的目的 1.对不同的技术方案进行可行性分析和科学决策； 2.研究工程造价控制和管理方法； 3.计算新技术方案的经济效益数值，分析其费用模型和优化设计。 * 本章学习目标 掌握工程经济学的有关概念 熟悉工程工程经济学的研究对象和内容 明确工程经济学的研究范围 掌握工程经济学的特点 掌握工程经济的分析原则 通过本章的学习，学生应： * 经济学研究的两条基本假设 ——资源是稀缺的 ——人是有理性的 ? 乙 坦白 乙 抵赖 甲 坦白 （-8, -8） （0, -10） 甲 抵赖 （-10, 0） （-1, -1） 囚徒困境 * 设计准备阶段 设计阶段 施工阶段 保修阶段 项目决策阶段 编制项目建议书 编制可行性研究报告 编制设计任务书 初步设计 技术设计 施工图设计 施工计划 竣工验收 保修期结束 项目运行 典型工程项目生命周期阶段 * 为何学习工程经济 从社会角度看 促进管理科学化，提高投资的经济效益和社会效益。 “科教兴国”的基础在于教育。除对基础教育应该予以十分的重视以外，对于专业的教育，我认为最重要的是管理方面的教育。目前中国最缺乏的就是管理人才。 － 朱镕基 * 从个人角度看 工程经济知识是工科学生应具备的知识结构中不可缺少的部分。 作为工程师 经济上可行是技术方案能够实施的前提条件 技术经济效果的最佳匹配是建立竞争优势的重要条件 作为研究者 资源约束是从事研究工作必须考虑的问题 市场需求和经济效益是决定研究成果价值的重要因素 作为管理者 技术人员有很多机会成为管理者 * 经济管理基础知识必不可少 创业者 …… 研究者 工程师 个人 政府官员 经济管理 基础知识 * JUST DO IT! Now？ * 第1章 工程经济学概述 1. 1工程经济学的有关概念 1.1.1 工程 关键词：综合、科学的理论、技术的手段、改造、实践活动 一般意义：土木建筑、其他生产、制造部门采用复杂设备进行工作，土木工程、机械工程、交通工程、航天工程、化学工程、采矿工程、冶炼工程、勘探工程、石油工程、海洋工程、环保工程、生物工程、民生工程。 * 1.1.2 技术 技术是人们在实践过程中积累和总结出来的经验和知识，是人们改造自然的手段和方法。如：施工技术、维修技术等。（技术不是创造发明，它是对客观规律的揭示，是一种对真理的发现）。 1.1.3 经济 英语中的 Economy来自古希腊语Oikonoma Oikonoma的最初意义是“家政管理”，并由此引申为“节约”。一般认为，其内涵包括以下4方面： * ①指生产关系、经济制度、经济基础； ②国民经济的总称； ③指社会的物质生产和再生产过程； ④节约、节省。 注： ①②为宏观经济； ③④为微观经济，工程经济学研究的概念多为后两者含义。 工程经济学中的经济是指什么？ 在工程经济学中，经济指从有限的资源中获得最大的利益。 俗话说 “花最少的钱办最多的事” “物美价廉” * 工程经济学的定义 它是一门研究工程（技术）领域经济问题和经济规律的科学。具体的说，就是研究对为实现一定功能而提出的在技术上可行的技术方案、生产过程、产品或服务，在经济上进行计算分析、比较和论证的方法的科学。（所以，工程经济学也称之为技术经济学，它属于方法论的范畴）