（郑岩）校级教学研究项目鉴定验收书.docVIP

吉林工程技术师范学院 教育教学研究项目鉴定验收书 项 目 名 称 基于科技创新活动的大学生素质考核方法的研究 　　　　　 起 止 时 间　 2012年12月——2014年12月 　　　　　　　　　 项目负责人　　 郑 岩 承 担 部 门　 电气工程学院　　　　　　 项 目 种 类 □一般 □重点 □专项 填 报 时 间 2014 年 12 月 10 日 高等教育研究所制 主要研究人员名单 序 号 姓 名 职 称 对成果贡献 1 郑岩 讲师 撰写论文、研究报告 2 苏丽 讲师 查阅资料 3 杨娇华 讲师 查阅资料 4 张洪梅 助教 数据分析 5 谢林 助教 学生调研 6 李云云 助教 学生调研 7 项目成果简介 一、当代大学生素质情况分析 当前大学生的人文素质普遍不高，给经济发展和社会进步造成了不利影响。随着社会竞争的日益激烈，培养专业素质强、人文素质高的全面发展的人才已显得越来越重要。　　当代大学生他们在独立思考与选择上表现出很高的自主性，作为在信息爆炸的网络时代成长起来的一代，接受的海量信息使他们的思想更为早熟，对每样事物他们都有自己的见解。 当代大学生实际生活中同情心淡漠、缺乏谦让精神、无纪律性、无集体荣誉感和过分注重个人得失等。 　　自理自律能力较弱当代大学生具有成人感、自尊感、自我表现感，独立生活，自理自律能力较弱。用人单位普遍反映：很多毕业生都有英语、计算机等级证书等各种各样的荣誉证书，优秀毕业生的学习成绩也都很好，但在实际工作中他们的动手能力太差，高分低能现象十分明显。 　　心理素质较差。由于大学生心理发展未完全成熟，决定了其心理发展的消极特点：心理起伏比较大、易冲动、自我控制能力较差、容易悲观失望。部分大学生缺乏基本的文字和口头表达能力，有的甚至不能用语言或文字表述一件事情的来龙去脉。此外，部分大学毕业生职业道德意识不强，缺乏自信，不诚实，做事不扎实，作风不踏实，也是不受用人单位欢迎的原因。　　人际交往能力较差，缺乏团队精神。现在，不少学生在与人交往时，很容易以自我为中心，过多注重自己的需求，容易产生主观臆断。团队精神，是用人单位最为看重的能力之一。而部分大学生缺乏一定的谦让品质，缺乏集体观念，在团队中不善于同他人开展合作，习惯从个人角度考虑问题。二、科技创新活动对大学生综合素质培养的作用技创新能力是指通过科学知识的积累和创新性思维不仅能揭示客观事物的本质内在联系，而且能够在此基础上产生新颖的、前所未有的思维成果，它是一种开创性的探索未知的心理活动，是人类升华的表示。当代大学生科技创新能力的培养是非常重要而且必要的教育中，注重学生学习兴趣的激发、创新精神的培养、潜能的开发、个性的发展和实践能力的提高，对提高学生综合素质、增加学生就业机会有重要意义。科研活动不同于一般的学习，需要大量运用基础课的知识，需要综合应用各学科知识，并在此基础上有所创新才能获得成功。在平时的学习过程中，学生对基础理论知识的学习热情并不高。参加课外科技活动需要完成特定的任务，查阅相关文献资料，在实验过程中仔细观察、分析、对比、讨论，实验后撰写相应的报告等学生的兴趣学习由被动变为主动，有助于拓宽和完善其知识结构 2、有利于提高学生综合能力，增强学生自信心。 在科技创新活动过程中，始终突出“以学生为主”可有效地调动学生主动实践的积极性，可为他们提供展现聪明才智、提高实践能力和创新能力的机会。学生会把参赛作为锻炼能力和扩大知识面的自觉行为，把所学知识真正消化吸收，内化为自身的能力。在课外科技活动过程中，学生对遇到的新问题、新挑战能促使他们主观能动性的发挥，在查阅相关文献资料的基础上，通过观察、分析、实验、总结来逐步解决问题，对其独立分析、解决问题能力的提高有较大的帮助。科技创新活动的开展不仅仅有助于专业知识的提高、创新能力的培养，在活动过程中对于学生集体主义精神、团队合作精神的培养以及对学生正确世界观的形成等都起到重要的作用。实践表明，依托大学生科技创新，在计算机、专业开展一些针对性较强的案例设计竞赛活动不仅有助于教师及时发现教学工作中的不足、启发教学改革思路，更体现了竞赛对学生主动实践的有效激励与引导作用，对学生知识、能力、素质等方面的综合培养大有益处。 组长签字： 年　　月　　日 六、学校意见 公章　 　　　负责人签字： 年　　月　　日 - 3 -