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专题七-物理规律教学2013
上节回顾 物理概念 物理概念的基本要求 物理概念教学的基本过程;问题分析一 桌面对放在其上的物体有“推”力（弹力）吗？ 请你想办法让我相信！;问题分析二 浮力：浸在液体（或气体）中的物体受到液体（或气体）向上托的力。 请你告诉我这个概念如何形成？;问题分析 为让学生获得概念，你在设计教学时最先想到的是什么？; 学生物理概念形成常见问题; 学生物理概念形成常见问题; 学生物理概念形成常见问题; 学生物理概念形成常见问题; 学生物理概念形成常见问题; 学生物理概念形成常见问题;专题六 物理规律教学;主要问题：;一、什么是物理规律;一、什么是物理规律;一、什么是物理规律;一、什么是物理规律;一、什么是物理规律;一、什么是物理规律;一、什么是物理规律;一、什么是物理规律;一、什么是物理规律;一、什么是物理规律;一、什么是物理规律;一、什么是物理规律;一、什么是物理规律;一、什么是物理规律;一、什么是物理规律;二、物理规律教学的要求;二、物理规律教学的要求;二、物理规律教学的要求;二、物理规律教学的要求;二、什么是物理规律教学;二、什么是物理规律教学;二、什么是物理规律教学;二、什么是物理规律教学;二、什么是物理规律教学;二、什么是物理规律教学;二、什么是物理规律教学;三、物理规律教学的基本模式;三、物理规律教学的基本模式;三、物理规律教学的基本模式;思考与启示:;
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