把握高考命题方向,做好阅读理解题-人教版[整理教程.pptVIP

把握高考命题方向,做好阅读理解题-人教版[整理教程.ppt

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* 1.多掌握一些固定搭配,包括固定短语和习惯语法等。 2.词语辨析,表面上是语境中词语的语意选择,其实是考查词汇的运用能力。 3.熟练的语法知识,尽管近年来单纯考查 语法知识的题很少,但熟练的语法知识不但可以有助于快速理解文章的句子结构和大意,对解题也很有帮助。 4.注意培养结合全文结构和中心思想,根据常识和上下文提供的信息进行理解、分析和推理的能力。 应试对策 * 5.要加强对上下文逻辑关系的理解,如转折关系、因果关系、递进关系、比较关系、对比关系等, 以及对转换词语的运用能力的培养。 6.要学会根据上下文的同义词线索、环境线索、对比线索、因果线索、顺序线索等进行分析判断。 * * 1.文章篇幅短,挖空密度大 年度 文章长度 挖空数量 (小题量) 挖空密度 (平均词距) 2000 352 25 14.08 2001 360 20 18.00 2002 271 20 13.50 2003 256 20 12.80 2004 239 20 11.95 2005 249 20 11.53 表(四) * 年度 小题备选词类(按语法功能计) 动词 名词 形容词 副词 连词 代词 介词 2000 8 5 5 4 3 0 0 2001 5 4 4 5 2 0 0 2002 7 5 3 3 1 1 0 2003 8 3 5 2 1 0 1 2004 3 5 3 3 3 3 0 2005 9 5 4 0 2 0 0 选项实词多,虚词设置少 表(五) *  谢谢各位!  请批评指正! * 应试对策: 此类文章多以细节题为主,着重考查理解文中具体信息的能力。细节题一般分为以下几类; 1.排序题;一般采用首尾定位法。 2.图文转换题;一般采用文史锁定法,即按文定图。 3.数字换算题 4.表格理解题;看懂行和列各代表的意义。 5.同意转换题; 6.代词指代题;理清人物,事件之间的逻辑关系。使事件,人物更加条理化,简明化。 * 时文公告类: 阅读理解的选材明显地呈现出关注实际生活的趋势,这与基础教育改革的目标是一致的,即学习语言的目标是要求学生学会求知,学会做事,学会合作和学会做人。此类文章主要表现在以下几个方面: * 1.反映国内外事件,文章结构严谨,内容贴近生活,用现代英语反映现代生活。如果是新闻报道,都有比较固定的写作格式. 2.如文首通常有报道的地点或时间,第一句话常常是文章的导语,有助于了解文章的答题内容和主题。 3.如果是新闻报道则是记叙文,有地点,时间,人物事务等要素。 * 4.有许多大量反映当代社会变化的新词汇和表达方式。 5.命题既重细节,又重推理和主旨。 6.大背景中的小事件,大事件中的小插曲往往是选材的热点。 * 应试对策: 1: 在平时学习中,关注生活,阅读新闻报道和广告类文章,把阅读时事文章作为学习英语的重要途径。 2. 了解新的词汇和表达方式。如:tsunami 海啸,well- off society 小康社会。 3.抓住文章主题,准确捕捉细节和内涵,进行合理的推理。 * 议论说理类: 命题趋势: 此类文章数议论文,是阅读理解中较难的题目。其特点是: 1.一般按提出问题,分析问题,解决问题的方法写作。作者一般从日常生活中的热点问题,社会上的重大问题,如读者息息相关的问题入手。即提出问题,然后分析利弊,举例说明,推理判断,即分析问题。最后阐述观点,提出办法,即解决问题。 * 2.以作者的观点和情感为核心对细节推理等方面进行考查。 3.文章的主体一般是热点问题和重大变革,材料贴近生活。 应试对策: 一般说来,此类文章对细节,推理,住址等的考查都是紧紧围绕作者的观点和情感的,因此,把握作者的观点态度是做好这类问题的关键。细节,推理,主旨都紧扣作者的观点态度,不能凭空想象,以点代面,言之无物。 * 科普知识: 命题趋势: 此类文章主要考察考生对语篇的整体领悟和处理信息的能力。其取材密切联系当前经济和科技等方面的变化,有关数据的来源真实可靠,是必考材料之一。其特点如下: * 1.文章逻辑性强,条理清楚,语法结构简单,用语通俗。 2.文章内容注重科技新发展,内容新颖,从而文章显得陌生,内容抽象复杂。 3.命题方面注意对具体细节的准确理解和以之为依据的推理判断。 4.以人们的日常行为或因是健康入手,探讨利弊,阐述概念。 * 应试对策: 1.浏览 浏览的主要目的就是确定文章的题材。如果文章属于人物传记,记叙文,故事,科普小品和有关社会文化,文史知识的文章,一般说来应先看考察内容,针对不同问题采取粗细结合的阅读方法。 2.挖掘寓意,掌握中心思想,推出结论。 3.把握语篇结构,利用上下文进行推测。 4.纵观全篇,前后呼应。 * 生态环保类: 人与自然和谐发展是当代的主题,生态环保的话题也越来越多,考题中占主要地位

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