七年级上《狼》教学幻灯片优质教学幻灯片.ppt

以 1、引进动作行为的目的，用来：盖以诱敌；已将隧入以攻其后也 2、动词，用；拿：投以骨；以刀劈狼首； 中学语文在线－免费资源站： 只，仅 停止 一词多义： 1．止 ①止有剩骨： ②一狼得骨止： 巩固练习： 2．意 ①意暇甚： ②意将隧入以攻其后： 神情、态度 打算，企图 (“洞”，名词作动词，“打洞” ) ( “犬”，名词作状语，“像狗一样” ) 词类活用： 1、一狼洞其中 2 、其一犬坐于前 狼蒲松龄---其三 (原文) 　　一屠暮行，为狼所逼。 道旁有夜耕者所遗行室， 奔入伏焉。狼自苫（shàn） 中探爪入。屠急捉之， 令出不去。但思无计可以 死之。惟有小刀不盈寸， 遂割破狼爪下皮，以吹豕 （shǐ）之法吹之。极力吹 移时，觉狼不甚动，方缚以 带。出视，则狼胀如牛， 股直不能屈，口张不得合。 遂负之以归。 你能说出多少带“狼”字的成语？ 狼?----骆祥全 ?? 某君季俗，不辩朝氏，膂力过人，其仲父县丞， 偶得前往，假“合资使节”，往来应筹，宾馆饭店， 陪者芸芸，若县丞亲至，更是觥筹交错，吃的不亦乐乎。? 及返，粗食淡饭，食不下咽，每思县餐，计无所出。 一日狼节，见一老妪，供丰牺牲，一日县食，祷曰： “狼吾出，吾儿乖……”顿悟，立癜曰：“吾吃人，吾吃人 ……”壮夫难止，百医不治。果见一婴，类啖葱壮，血肉 模糊，嚼骨铮铮。众大恐，奔相告，保里亲舍，百劝不已， 小儿瑟瑟，大儿惴惴。无他，保，社质金，丰筵相待—— 保一地宁。数日，保儿无恙，东村儿失。更惧，邻民往返 请送，金银宝玩，时有不断，年节更甚，谁人侧目，小儿 立食。事无大小，必相请送，相待甚周，受益非浅，若想 为官，乡、保、亭、社，若想发财；名曰：“开发股长”； 若想威武，驿车迎送……事无粗细，均由其所出，若一地 父母。渐长，脾胃益曾，无论老弱，皆食夷尽。名愈振， 财愈丰，攀龙附凤，往来州县，小请不顾，驿马随从， 威武绝伦。 一日，见吾曰：“汝肥瘦合宜，今日小菜。”言未毕， 血盆大口，向吾而来，吾急惊醒，乃南柯一梦。 作业: 1、收集有关狼的故事。 2、背诵《狼》 * * * * * * * * * * * * * 你能说出多少带“狼”字的成语？ 鬼哭狼嚎　狼吞虎咽　狼狈为奸　狼狈不堪　狼烟四起　狼子野心　　声名狼藉　引狼入室　狼心狗肺 从这些成语来看，在中国的传统文化中，狼的形象是怎样的？ 贬义词，汉文化对狼的排斥。 蒲松龄 字留仙，别号柳泉居士，世称“聊斋先生”，清代文学家，蒲松龄一生怀才不遇，穷困潦倒。19岁中功名，但此后屡试不第，直到71岁才再中，4年后便死去。 穷愁潦倒的一生使他对社会黑暗有着深刻的认识。　 “聊斋”是________，“志”_______的意思，“异”指__________。 书斋名 记述 奇异的故事 《聊斋志异》是我国文言文短篇志怪小说中成就最高的作品集，共有短篇小说491篇，题材大多来自民间和下层知识分子的传说。多数故事通过描写妖狐神鬼来反映现实的社会生活。 郭沫若曾这样评价：“写鬼写妖高人一等，刺贪刺虐入木三分。” 朗读课文,要求: 读准字音　 读顺句子 缀行 窘 苫 弛 眈 少时 瞑 尻尾 假寐 黠 顷刻 zhuì jiǒng shàn chí dān shǎo míng kāo mèi xiá qǐng 读准字音： 屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。 屠户惧狼 状语后置，省略句 屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。 屠户御狼 少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。 屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。 屠户杀狼 狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。 议论，点明故事的主题 合作探究 1、用最简练的语言概括 各段内容。 2、《狼》一文中的狼 是怎样的形象？ 具体表现在哪些地方？ 3、《狼》一文中的屠夫