克拉克的辅导极具特色片段12.PPT

武侯区教育局党工委副书记、纪检组长 王小刚 e-mail：wxg9916@126.com 《热血教师》 与教学“六认真” 罗恩·克拉克，23岁开始在家乡的一所乡村学校任教，5年后来到纽约市哈林区（黑人聚居区），一年的时间带领全校最差的一个班取得全市第一的考试成绩，其学生在各个领域获得巨大的成功。年仅28岁，他就获得“全美最佳教师”的殊荣，三次受美国总统邀请去白宫接见，还带领他的学生参加奥巴马就职仪式，其事迹被好莱坞拍成电影《热血教师》引起美国社会的极大轰动，继而引发了全球关注。 这是一个适合中国国情及各国国情的真实故事…… 一、备课： 1、备学情。 片段1：通过家访，克拉克教师掌握到了如下信息，而这些信息在学校是无法获得的： 胡立欧： 生性顽皮，其妈妈14岁就生下了他，疏于管教因此生性顽劣； 贝德里亚：印度女孩喜欢看书但是生在专制的男权家庭，所以胆小而怯懦； 夏密卡： 要照顾3个弟弟，母亲忙于生计无法管教，养成了“小大人”的作风。 在中国宁波，也有一位班级管理有水平的老师——叶进明，执教二十年，家访两千次…… 一、备课： 2、备教材教法。 思考如何用最简单、直接、有趣的方式实施你的教学。 片段2：通过一首饶舌歌曲带来的灵感，克拉克自编美国总统rap说唱记忆法，效果显著。 片段3：生病后通过录制视频的手段对学生进行教学。 上海语文教师于漪老师的“三步备课”法： 第一次备课 —— 不看任何参考书与文献，全按个人见解准备教案。 第二次备课 ——参照别人的备课，广泛涉猎，仔细对照，吸纳智慧，补充自己。 第三次备课 —— 边教边改，在设想与上课的不同细节中，区别顺利与困难之处，课后再次“备课”，修改教案。 二、上课： 1、优化教学秩序——提高教学规范性 片段4：第一节课向孩子们强调“we are a family（我们是一家人）”等班规，并日积月累地进行各类规章制度的反复强化。 二、上课： 2、优化教学过程——提高教学艺术 片段5：用喝巧克力牛奶打赌，换取学生的认真听课。 二、上课： 3、优化教学内容——提高学习有效性 片段6：说唱美国总统一段中，教师先将总统按顺序排好，省去记忆时间的环节，直接从总统特征和重要事件来改编歌曲。 二、上课： 4、优化教学手段——多手段辅助教学 片段7：教师课堂上使用了录音机（播放rap）、摄像机（视频教学）、棒棒糖（奖励）、巧克力牛奶（吸引注意力）、糖果盒（敲击计时）、帽子（表演rap）、鸡蛋（讲解引力）等道具。 二、上课： 5、优化课堂训练——提高学习效果 片段8：课堂上的随机训练（讲语法时直接让学生说答案，说对后鼓励学生）。 三、布置与批改作业： 片段9：怀揣对教育事业的热爱，在患肺炎时依旧认真批改作业 片段10：批改作业坚持用等级的方式 片段11：布置学生坚持写日记 （虽然开始效果甚微） 2011年“苏州十大教育年度人物”——于洁老师20年给学生写27万字“小纸条” 。 “与其说这是一篇又一篇的文字，不如说这是生命连着生命的爱恋。这本书，某种程度上和《傅雷家书》差不多，所不同的是，它没有父爱的严厉，只有母爱的仁慈，虽然她只是孩子们的班主任。” ——民进中央副主席、中国教育学会副会长、苏州大学教授朱永新为于洁《草尖上的露珠》一书作序中所写。 四、辅导： 当老师布置的作业学生没有完成或出现错误时，克拉克的辅导极具特色。 片段12：深入家庭辅导：为夏密卡辅导的同时，帮助其照看孩子并做饭； 片段13：兴趣式辅导：采用玩纸牌的方式为胡力欧辅导数学； 片段14：永不放弃地追踪辅导：跟踪问题学生泰尚，最后用真诚拉回了迷途的学生。 片段15：给学生自己的电话号码，24小时开机，为学生解决学习和生活中的困难。 四、辅导： 当老师布置的作业学生没有完成或出现错误时，克拉克的辅导极具特色。 五、课外活动： 片段17：和学生一起跳双绳，增进与学生的了解和交流； 片段16：利用深情地朗读和复述向学生们讲解自己攀岩和跳下悬崖的心理过程，感染力十足，然后点蜡烛许愿，培养学生的自信心； 五、课外活动： 片段18：表彰学生取得的成绩，发放电影票，提升学习动力； 片段19：举办联欢与家长一起分享成长的喜悦，换来家长对工作支持； 六、考试和评价： 片段20：在组织考试的过程前不断为学生加油打气；在考试的过程中竖起大拇指继续加油，整个过程陪伴着学生； 片段21：生病返回课堂后，看见学生的成绩不好，而且情绪低落； 六、考试和评价： 片段22：每次作业或考试后，都对学生有激励性的评价； 片段23：升学考试后，分个人的特长（艺术、数学、英语等）对学生进行各类表彰、发奖杯。 六、考试和评价：