第四章节 第二节 幼儿的亲子关系.pptxVIP

第二节 幼儿的亲子关系 第二节 幼儿的亲子关系 儿童 环境 渐进 人际交往 个体存在和发展的首要条件 一、婴儿与他人 （一）有价值的社会性微笑 社会性微笑 对人的偏好 对人的区分阶段 2-3个月 一、婴儿与他人 （二）亲密的一对一的关系 母婴之间的一对一的关系本质上是融情绪、情感、态度及信念于一体的复杂系统。 母子连心 妈妈 幼儿 情感连结 二、依恋的发展 （一）依恋的概念： 依恋：依恋是儿童对养育者最持久、最稳定的情感关系。主要对象是母亲或其他亲近的养育者，经常表现为微笑、啼哭、咿咿呀呀、依偎、追随等。 二、依恋的发展 （二）依恋的类型 1、依恋的类型：（安思沃斯 ） 安全型依恋 特点： 婴儿在母亲离开房间时心烦意乱，在母亲回来后主动寻求接近、安慰和接触，但并不因为母亲不在场而不知所措，他们一般能很好地适应因陌生情境、陌生人以及母亲来去带来的压力； （二）依恋的类型 回避型依恋 特点： 婴儿在与母亲分离时很少苦恼，在与母亲重聚时很少高兴；婴儿对母亲和陌生人的行为反应，表现出较少的分化； （二）依恋的类型 矛盾型依恋 特点 婴儿在母亲离开后变得极为不安和焦虑，在母亲返回后也不能安静下来，对母亲表现出生气和抵制，同时又表现出接触的需要。 二、依恋的发展 （三）依恋类型形成的原因 其次，婴儿的气质，是形成不同依恋类型的生物学基础。 母亲的教养方式与婴儿的气质对依恋类型的影响本质上是环境和遗传对心理发展的影响。 三、依恋的作用 （一）帮助儿童认识世界，提高认知能力 （二）稳定儿童的情绪，促进心理健康 （三）规范儿童的行为，发展教育能力。