说课稿 幼儿发展的概念以及特点.ppt

幼儿发展的概念与特点 说课的主要内容 教学过程分析 2 教法分析 1 教材分析 3 学法分析 4 教学过程分析 5 场地设计及预计教学效果分析 （一）教材的地位与作用 学前卫生学 儿童发展心理学 学前教育学 儿童发展评估 幼儿园教育活动设计与指导 前导课程 本课程 后续课程 课程地位 课程作用 《学前教育学》是幼儿发展与健康管理专业的一门专业性、理论性较强的专业基础课程。 本课程的实施对学生专业理论体系与科学儿童发展观的形成起着重要的作用。 （二）学情分析 一年级：《学前卫生学》 二年级：《儿童发展心理学》 《学前教育学》 科学儿童发展观：学前教育培养的是身心和谐发展的完整儿童。 （三）设计理念 1、学科整合（学前卫生学、儿童发展心理学、学前教育学） 2、改变学生的学习方式 （自主、合作、 探究） 3、把握教材（深入理解，精读教材） 设计理念 （四）教学目标 质 引导学生在儿童身心发展基本知识的基础之上，掌握儿童发展的概念与特点，为学习下一节内容做铺垫。 在科学儿童发展观引导下，确立热爱儿童、关注儿童的积极态度和投身幼教事业的信念。 教学 目标 知识目标 能力目标 情感目标 训练学生运用儿童发展的特点、原理来分析教育问题并确定有效的教育方法，提高学生分析、解决问题的能力。 （五）教学重点、难点 教学重点：引导学生通过整合儿童身体发育和心理发展的理论知识，掌握儿童发展的涵义和特点。 教学难点：如何针对儿童身心发展的特点确定有效的教学方法。