刘家小学刻纸纲要.doc

刘家小学《刻纸》纲要 一、学生与资源分析 近年来，学校以教育科研为先导，探索自主、合作、探究课堂教学模式，全面开展课程改革实验。新课程改革实验，校本课程开发的提出，更为学校的发展带来了新的机遇与挑战。学校认识到要发展必须进行创新，必须努力探索符合校情的具有特色的学校文化和育人途径。我们学校确立的培养目标是以艺术为抓手，弘扬中华民族的优秀文化，给学生有足够的时空去选择和创新，让学生充分享受愉快的童年生活。在学校领导经过认真的思考和研究之后，学校一致决定根据学生有特长、学校有特色的原则开发纸课程，把它作为学校开发的校本课程的重要内容，原因有以下几点：学生好动、爱玩，特别喜欢动手。学生喜欢用自己的作品反映童年的生活，用自己的作品反映对客观世界、自身生活的认识，用自己的作品表达自己的情感。纸正好利用了这一特点满足了学生校本课程的开发要立足学校特色，要能促进学校文化的形成。从年起，学校利用美术教师的资源，开设了学生剪、刻纸兴趣小组。学生兴趣浓厚，剪、刻纸水平日渐提高。有许多民间剪纸爱好者，喜爱用剪纸作品美化家庭。开发剪纸课程具有良好的外部环境剪纸历史悠久，是我国优秀的文化瑰宝。在以知识经济为主要特征的新世纪，加强学生对民间文化的学习，是每一所学校面临的一个重要课题。融民族性、时代性、趣味性、创造性于一体的剪纸，不受年龄限制，入门容易，学生初学就可在剪纸创作中获得成功的喜悦，有利于促进学生个性的健康发展。同时，剪纸创作过程的情趣性、实践性、表现内容的自由性和评价标准的多样性，能提供学生创造活动最适宜的环境，有利于培养学生的创新精神和实践能力。剪纸教学所蕴涵的这些积极的教育价值也正是校本课程所追求的。课程总目标????　了解中国剪、刻纸的历史和文化，初步掌握剪、刻纸的技艺，弘扬中华民族优秀的剪、刻纸文化，培养学生的动手能力、创新意识和审美观，锻炼学生的意志，提高学生的思想道德素质，让学生充分享受愉快的童年生活。?基于素质教育的基本理念以及学校改革的目标，剪、刻纸课程总的设计理念为：以人的发展为核心，发展学生个性特长，提高学生审美能力的同时培养实践、创新等综合能力，陶冶高尚的情操。因此，课程目标设置如下：???　?1.使学生掌握剪、刻纸的相关知识。?　???2.掌握剪、刻纸的基本技法。??　??3.通过一系列活动了解剪、刻纸的悠久的历史，培养他们的兴趣，使他们受到美的感染与熏陶，提升审美能力、观察能力的综合能力。??　??4.坚持学生的自主选择和主动探究，发展实践能力，发展对知识的综合运用和创新活动目标 中年级目标 认知：1、了解刻纸的基本知识。 2、了解刻纸的历史。 3、知道刻纸的基本方法。 操作：1、刻纸基本方法。 2、刻一些简单的作品。 情感：1、激发学生对刻纸的兴趣。 2、培养学生的动手能力。 3、培养学生的审美能力，观赏能力。 活动内容： ) 简单小动物、花草类。 ) 简单的。认知：刻纸的基本知识。刻纸的基本方法。操作：情感：1、激发学生对刻纸的兴趣。 2、培养学生的动手能力。 3、培养学生的审美能力，观赏能力。刻纸的基本方法。课程内容??　?根据我们的总目标，刻纸校本课程的主要内容包括以下几方面：??　??1.剪刻纸的基本技法的训练。??　??2.围绕剪、刻纸开展一系列活动：??　??(1)收集有关剪、刻纸历史背景资料，了解剪、刻纸的历史发展以及等剪、刻纸艺术门类的背景资料的收集及研究。??　??(2)访问民间艺人，了解各地的剪、刻纸特色，搜集相关的民间传说，了解不同地方的剪、刻纸风格及特色艺的术考察。?　???(3)参观各种展览，利用网络资源进行传统剪、刻纸、现代剪、刻纸及中外民间剪、刻纸艺术欣赏、评价，了解历代艺术大师及代表作的艺术欣赏、评价。?　???(4)对学生剪、刻纸作品进行展览。 刘 家 小 学 《刻 纸》 教 程 杨 青 山