2017年全国新课标高考冲刺模拟练（五） （教师版）.docVIP

PAGE  高考冲刺模拟练(五) 第Ⅰ卷 一、选择题：本题共6小题，每小题6分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1．下列关于细胞中化合物和细胞结构的叙述正确的是(　D　) A．ATP分子中的“T”代表每分子ATP中含有三个高能磷酸键 B．ATP合成酶可以通过核孔进入细胞核 C．细胞核是DNA和RNA储存和复制的主要场所 D．高尔基体膜和内质网膜主要由磷脂和蛋白质构成 2．下列变化会在产生抗体的细胞中发生的是(　B　) A．合成淋巴因子 B．以氨基酸为原料合成RNA聚合酶 C．以葡萄糖为呼吸底物经无氧呼吸产生酒精 D．由丝状染色质螺旋变粗变短成为染色体 3．下列关于种群特征与数量变化的叙述错误的是(　A　) A．在理想条件下，种群数量呈“J”型增长，K值逐渐增大 B．与单子叶植物相比，样方法更适用于调查双子叶植物的种群密度 C．呈“S”型增长的种群在数量达到K值时，增长速率为0 D．样方法、标志重捕法均是估算种群密度的调查方法 4．2015年5月以来，巴西发生了大规模寨卡病毒感染疫情。寨卡病毒是RNA病毒，是一种通过蚊虫进行传播的虫媒病毒，下列有关叙述正确的是(　C　) A．寨卡病毒和蚊虫两者的核酸彻底水解，其产物中都有5种碱基 B．寨卡病毒和蚊虫可遗传变异的来源都是突变和基因重组 C．寨卡病毒能引起人体的特异性免疫有体液免疫和细胞免疫 D．寨卡病毒繁殖时，其合成蛋白质所需的模板、原料和能量等均由宿主细胞提供 5．科研人员将拟南芥种植在含有不同浓度6-BA(一种植物激素类似物)的培养基中，一段时间后测量植株主根、侧根长度，结果如图所示，下列说法错误的是(　C　) A．实验结果表明，这一浓度范围的6-BA抑制主根和侧根生长 B．这一浓度范围的6-BA对侧根的抑制作用更明显 C．实验结果表明6-BA对根的作用具有两重性 D．激素类似物处理插条方法很多，如果类似物的浓度较低，可以采用浸泡法；若类似物浓度较高，可以采用沾蘸法 6．下列与需要使用显微镜观察的几个实验有关的叙述错误的是(　B　) A．用苏丹Ⅲ对花生子叶切片染色，高倍镜下可以观察到橘黄色的脂肪颗粒 B．观察根尖分生组织细胞有丝分裂的实验中装??的制作流程为：解离→染色→漂洗→制片 C．观察紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞质壁分离的实验中，低倍镜下可观察到液泡的颜色逐渐变深 D．用抽样检测法调查酵母菌种群数量变化的实验中，应先将盖玻片放在计数室上再滴加培养液到盖玻片边缘，让培养液自行渗入到计数室 第Ⅱ卷 二、非选择题：本题包括必考题和选考题两部分。第29～32题为必考题，每个试题考生都必须作答。第39～40题为选考题，考生根据要求作答。 (一)必考题(共39分) 29．(12分)右图表示植物细胞中光合作用过程简图(字母代表物质)，下表是对甲乙两种植物在不同光照强度下测定得到的数据(光照强度的单位为千勒克斯，CO2的吸收和释放速率的单位为μmol·m－2·s－1)。回答下列问题： 光合作用与呼吸作用速率相等时的光照强度光饱和时的光照强度光饱和时植物吸收CO2的速率黑暗条件下CO2释放的速率甲植物381510乙植物8153015(1)植物叶绿体中含有两大类色素，其中叶绿素主要吸收红光和蓝紫(不全不得分)光，细胞利用D的具体场所是线粒体内膜(只答“线粒体”不得分)，若在各种条件都适宜的情况下，突然停止CO2供应，可推测短期内B和C的含量变化是增加(填“增加”、“不变”、“减少”)。 (2)由表格数据可知，更适合在阴暗环境中生长的是甲植物(填“甲植物”、“乙植物”)。当光照强度为8千勒克斯时，叶片释放氧气的速率甲大于乙(填“大于”、“等于”、“小于”)；当光照强度为20千勒克斯时，乙植物叶绿体产生O2的速率为45(填数值)μmol·m－2·s－1。 30．(9分)过敏反应与免疫系统功能的异常有关，请回答下列问题： (1)人体的免疫系统是由免疫器官、免疫细胞和免疫活性物质组成的。过敏反应是指已免疫的机体，在再次接受相同抗原时所发生的组织损伤或功能紊乱。有的人会对花粉过敏而有的人不会，说明过敏反应具有有明显的遗传倾向和个体差异的特点。 (2)地塞米松是用来治疗过敏反应的一种免疫抑制剂。为寻找更加高效且低毒的新型免疫抑制剂，研究人员进行了如下实验。 实验一：以DNFB(一种引起过敏的物质)刺激健康小鼠，建立过敏反应的小鼠模型。将这批小鼠分成五组，再用DNFB刺激模型小鼠，诱发其过敏反应。诱发前的0.5 h和诱发后6 h，在B、C、D、E组小鼠外耳分别涂浓度为0、2%、4%、8%的青蒿素乳膏，F组小鼠外耳涂地塞米松，同时另设A组健康小鼠(对DNFB不过敏)为对照组。诱发48 h后取小鼠胸腺并称重，计算胸腺指数，结果如图1。 实验二：在