朗新元教育云电子书包v3.0.pptx

朗新元信息朗新元电子书包，创新教育未来西安朗新元信息工程有限公司———领先的“以学生为中心”云电子书包！3412目录-CONTENTS为什么要建设电子书包？朗新元电子书包架构和功能朗新元电子书包建设方案电子书包商业模式研讨1.1创新改变教育未来教育信息化的教学应用方向电子书包 电子书包的价值在于提供全新的人机交互，学生与资源载体之间的互动，学生与教师之间的互动，平板电脑或者类PC的超极本都是一个载体和终端；是智慧教育发展的前沿应用。智慧教育信息化学习2010 -智慧教育改变教育环境“个性化学习”学习工具：设备及内容教育方法代表项目：教育云/智慧校园/电子书包多媒体教育2005S信息化学习在一个固定的地点使用电脑学习（多媒体教室或者家里）代表工程：班班通工程1990S传统教育信息通讯（ICT）教育对媒体的简单运用，部分使用网络和电脑。代表项目：农远工程1990S之前简单死记硬背式教育以课本知识为导向，教师主导课堂。1.2 智慧教育预期影响智慧教育有助于增加学生对课程的兴趣，提高学生的注意力及理解力，进而提高学习成绩。—— 资料来源：埃哲森，教育部，科学和技术分析“智慧教育工程”1.3 智慧教育预期影响自主与传统的以教师为导向的学习相比，“以学生为导向的自主学习”能让学生更加自主的制定学习计划；积极与传统的以标准化教科书为主的教学相比，“体验为基础的创新学习”更注重利用各种活动和内容。灵活与传统的标准化学习相比，能让学生根据自己的知识水平和能力实现“灵活个性的学习”。资源丰富智慧教育“利用丰富的教学资源”如教学内容和在线学习材料，而传统教学主要利用出版的教科书。科技手段“科技手段实现的学习”为所有学生提供了平等的接受教育的学习机会。1.4 智慧教育全球趋势平板年-电子书包 1999 2013 2012 99 2000 2001 2003 2004 2005 2007 2008 2009 2011 14Today新加坡明德中学电子书包试来西亚教育部在200所学校推行电子书包试软将电子书包项目列为重点项特尔1对1数字式学习项京人民教育出版社电子书包教育试海虹口教育局、英特尔、中国电信、微创公司合作开展“基础教育电子书包项目”201020122011朗新元、立人科技与陕西教育厅，在“陕师附小”建设电子书包项目20121.5 电子书包对教学的改变电子书包于教学上的变化及正面影响网络学习：有了云教学空间，教师备课、导学及学生分享学习成果更加方便。即时回馈：教师可以马上针对较多同学不会的地方进行补救教学，学习成效较佳。移动学习：平板可以代替纸、笔、地图、上网本、摄像机…，还可以把教科书和作业、家校联络簿等都装进去，而且方便携带，减轻学生负担。学习共同体：让学生有参与感、归属感、成就感，不再视上学是一件枯燥乏味的苦差事。翻转课堂：学生成为课堂的主角，激发学生批判思考、问题解决、社交合作与实作创新等能力朗新元信息今天的老师不生活在未来，未来的学生将生活在过去！杜威3412目录-CONTENTS为什么要建设电子书包？朗新元电子书包架构和功能朗新元电子书包建设方案电子书包商业模式研讨2.1 朗新元电子书包应用架构存储系统电子教材教辅/课件数据中心课堂评测朗新元电子书包云服务平台教育管理者资源存储系统校本资源题库网上作业电子书包教师APP电子书包学生APP电子书包校平台电子书包APP_课堂模式电子书包APP_课后模式教学资源同步模块互动教学教 师专题学习教学数据采集与分析课堂互动学习学 生学 生家 长教室控制（消息发送、屏幕广播等）随堂测评备课、作业批改等教学任务电子教材、课件、教辅资源学校组织机构、班级教室和账号管理数据统计随堂评测/错题本同步导学同步辅学网上作业数据统计教室控制（消息发送，屏幕广播等）课外拓展家长学堂学业评测家校互动、家庭作业等专题教育家校互动家校互动2.2 朗新元电子书包教育资源资源建设人教版、北师大、苏教版等多家主流电子教材全覆盖；与各教材出版机构建立长期合作关系；朗新元的电子书包服务平台，提供了全国主流出版社的电子教材；与多家多内资源提供商合作，提供教师备授课资源；同时，提供网上题库和专题教育内容，全面支撑电子书包教学。教学资源电子教材与多家专业教育资源平台进行合作；教学资源已囊括小初高32个学科、79个版本，数量达50万余条。资源内容涵盖同步教学使用的教学案、课件、素材，习题等。学科覆盖：题库涵盖小学、初中、高中3个学段，语数英、政史地、理化生累计21门学科；版本覆盖：人教版、北师大版等30多个版本，累计达400万道试题。网上题库2.3 朗新元电子书包— —校平台功能电子书包-校平台业务功能数据统计/分析资源管理