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多学科整合 跨学科融合 ——引领校本课程深入开展 山西省临汾市尧都区临钢小学 教导处 王 敏 一、什么是多学科整合、跨学科融合 1、多学科整合：是多学科的知识在一个教学主题单元或一节课中进行整合，从而培养学生的综合素养和多项能力。 2、跨学科融合指在教学过程中以某一学科为中心，打破学科界限，融合各学科知识，有目的、有计划的进行教学设计组织教学活动，编织综合知识和能力网络。 二、如何进行多学科整合、跨学科融合 以多学科整合、融合的方式实现国家课程校本化。并不是盲目的多学科的机械结合，而是这些学科在内容的选择上必须有相通之点，相补之处。整合、融合课程要在宏观上涉及到学校教学系统的学生、内容等要素，也要在微观上涉及到认知、情感、技能、需要、兴趣、意志，以及知识的各个系列等要素的成分。 思考四个问题 1、课程从哪儿来； 2、要建构什么样的课程； 3、课程的落脚点在哪里； 4、谁是课程的建构者？ 名校特色课程学习 1、人大附小七彩课程 关键词：毕业课程，多学科整合课程 2、清华附小1+X课程 关键词：核心素养，1+X课程，主题阅读、绘本阅读 3、亦庄实验小学课程(PPT) 关键词：教材以生活为基点编写，多学科无痕整合， 开学第一天、春天课程、游戏精神（睡衣帐篷节） 4、十一中小学分校综合课程 关键词：综合课程案例（探秘自然之玩转石头、种子课程）， 案例设计，课程资源开发 三、我校校本课程如何进行课程整合及融合 1、校级特色课程 2、班级拓展课程 成长的路上我们一起面带微笑快乐地迎接新的挑战！ * * *