高雄市爱国国民小学95-98年中长程教育发展计画.docVIP

高雄市愛國國民小學95-98年中長程教育發展計畫 壹、計畫緣起 一、依據 (一)教育經費編列與管理法第12條。 (二)高雄市政府教育局94年10月6日高市教秘字第0940034793號函。 二、未來環境預測 貳、學校現況 一、現況 （一）校地面積：1.7611公頃。 （二）校舍設施：本校於89年2月完成第一期校舍（崇愛樓）更新供教學、專科教學、行政之用，目前一直無法進行二 、三期後續校舍更新計畫。另有建於民國54年之思源樓（供資優班、特教班、視聽教室及圖書室使用），及建於民國69年之春暉樓（供幼稚班、電腦教室、音樂教室及特教資源中心使用） 1.本校現有普通班24班，資優班3班，啟聰班1班，啟聰資源班1班，不分類資源班1班，啟聲班1班，幼稚班4班，學前特教班1班，總計36班。 2.專科教室：自然教室3間，英語教室1間，鄉土語言教室1間，資訊教室1間，韻律教室1間，綜合教室3間，音樂教室1間，合唱教室1間，電腦教室1間，美勞教室1間，陶藝教室1間，體育器材室1間，桌球室1間，視聽教室1間，圖書室1間，教具室1間，感覺統合室1間、學前特教資源室1間、幼教活動室2間、幼教資源室1間、資源回收教室1間。 3.行政空間：校長室1間、教務處1間、學務處1間、總務處1間、輔導處1間、幼教辦公室1間、人事室1間、會計室1間、會議室1間、健康中心1間、家長會辦公室1間、檔案室1間、午餐辦公室1間，高雄市政府教育局特殊教育資源中心5間。 4.籃球場乙座、綜合球場乙座、60米直線PU跑道乙座。 （三）班級數及學生人數（含未來4年預估） 學年 94學年 95學年 96學年 97學年 98學年 班級數 36 36 36 36 36 學生數 850 870 850 850 850 （四）教職員數（含教師專長分析如附件1） (附件1)高雄市愛國國民小學教師專長分析 學年 94學年 95學年 96學年 97學年 98學年 級任教師 24 24 24 24 24 自然與科技領域教師 4 4 4 4 4 藝術與人文領域教師 2 2 2 2 2 健康與體育領域教師 2 2 2 2 2 社會領域教師 3 3 3 3 3 資優班教師 3 3 3 3 3 特教、資源班教師 8 8 8 8 8 幼稚班教師 8 8 8 8 8 教師兼主任 4 4 4 4 4 英語教師 1 1 1 1 1 合計 59 59 59 59 59 二、環境分析（※SWOT分析） 因　素 S(優勢) W(劣勢) O(機會點) T(威脅點) 地理環境 1.進市區主要幹道地點顯著，2.鐵路地下化計劃中 外圍新社區成立新學校。 私立小學離校不遠。 學校規模 1.精緻小校小班 2.校地1.7611公頃。 3.班級數36班。 4.教職員工66人 5.學生數850人 1.班級數少，鄰近新社區新學校頻設立。 2.校地小，發展受限。 1.爭取經費完成校舍拆除，前庭美化 2.前庭空間寬敞可做多元空間教學運用 3.多項特教班、學前班多向度發展。 1.資優班教師逐年減額，教師課務分配變動大。 2.學生數因社區發展受限逐年遞減。 硬體設備 1.新建教室設備良好。 2.學生數少，專科教師空間充足。 1.人手不足維修困難。 2.教室拆除後更待能有室內大型活動中心。 3.動態活動空間小 1.資訊教育融入各科教學。 2.親師生充分電腦素養學習。 3.改善現有空間。 1.經費短絀設備難擴充。 2.鄰近新學校硬體設備勝籌。 教師資源 1.教師素質齊一，具有專業能力與素養。 2.教師團隊合作意願高共護校譽。 1.班級數少，分擔課務重。 2.教師工作量大 3.班級數少，教學不易細分。 1.專長交換教學 2.鼓勵研習進修第二專長。 3.團隊默契好，事事有人做，人人做好事。 1.資深老師大量退休，多屬中青待優秀教師 2.期中退休代課教師多銜接費事。 行政人員 1.行政服務教學的理念堅實，以教學為重。 2.人員盡本分，發揮高度的責任心與使命感。 1.職員編制少 2.行政業務廣而多 3.教師身兼行政工作業務繁重。 1.電腦行政化減輕業務負擔 2.多方接觸協助校務 3.懂得運用資源，行政能力佳。 1.新課程教學為重組長難聘。 2.組長兼導師，兼行政意願低 學　生 1.學生數少易掌握學習狀況。 2.都會生活文化刺激普遍高。 1.多元智慧發展學科能力較被動。 2.商圈文化刺激大學生生活教育頻督促。 1.師生互動機會多，人文的學習契機好。 2.延伸性學習，遍佈社區生活中。 1.家長高期待，孩子壓力大。 2.班級人數少競爭低。 家　長 1.教育程度逐年提高溝通容易 2.關心學童組成志工主動參與 1.上班族多工作忙碌，參與校務有限。 1.對教育期望大，支 持學校發展。 2.家長參與度高親師合作易