如何撰写课题研究方案（一）.docVIP

如何撰写课题研究方案课题研究是—项复杂的探索性工作，又是一项有序的系统工程，需要很强的计划性，要做到有序、有控，以确保课题研究的质量。因此，课题研究必须重视研究方案的设计。当研究者确定了研究课题后，就应为完成研究课题的任务制订必需的研究方案。 ??? 课题研究的方案(亦称课题实施方案)有多种形式。它是合理组织课题研究活动的必要条件，是为完成课题研究任务而详细编制成的“施工蓝图”。在制订课题研究的方案时，不仅需要认真考虑课题研究的理论基础、具体题目、研究方法，以及研究条件、程序步骤，还应充分预计到可能遇到的问题与困难，留有备用的时间，增加调整、回旋的余地。在课题研究方案的制订过程中，还应广泛征询导师的意见，听取同学的建议，多交流研究构思，多讨论切磋课题研究的具体方祛，从而使整个课题研究方案趋向完善。 课题研究方案的主要内容及其要求如下： 课题名称要求： 1．简明、贴切、清晰。 2．常用陈述式句型表述。课题界定要求回答什么是的问题，说明课题名称及其关键词和重要要领的定义、涵义及来源。方案设计的许多内容将由此发出去。科学的课题界定有利于使研究内容和活动切题，防止研究目标和方向的转移或使研究范围任意扩大或缩小。 研究背景与意义要求回答为什么要进行该课题研究的问题。可说明： 1．研究原因。具体说明： （1）时代背景。用以说明研究者选用的新的社会参照标准。 （2）针对问题。说明根据新的社会参照标准的要求，本课题试图解决的教育中的主要问题。问题表述要求： 一定的维度说明，并使彼此边界清晰，不致混淆。 同一方案中旨在解决的问题前后一致，防止互相矛盾。 彼此逻辑关系正确，母概念与子概念关系清晰。 总课题所列问题要包容子课题旨在解决的问题，防止各说各的互相矛盾。子课题要根据总课题所列的某些问题作具体说明。 旨在解决的问题要与研究目标、指导理论、研究内容及操作变量等相呼应，前后照应，防止相互分离。 （3）学生发展的需要。 （4）学校发展的需要。 2．本课题研究的先进性。说明本课题的研究切合国内外相关课题研究的现状和发展趋势，与其既有联系又有区别。 3．本课题研究的实践意义和理论价值。 课题研究的对象 1．根据研究的目的和任务确定对象的代表性 2．根据统计学要求推算研究对象的数量 3．通过前测对实验对象和对照对象进行等化处理或采取随机抽样的方法确定研究对象和对照对象。 研究思路 1．研究假设。研究假设是研究者根据一定的科学事实和科学理论对研究中所要解决的问题的结果所做的猜测，即对课题中涉及的两个变量之间相互关系的设想。假设在课题研究中具有定向、限定和标准的作用。在有假设的实验研究中，研究必须围?quot;假设进行，对假设进行验证，并在以后的研究报告中说明研究结果是否验证了假设。假设在内容与表达上应达到这样一些标准： （1）以陈述的方式表达。通常说明两变量之间的因果关系：如果……，那么就（有可能）…… （2）一般陈述两个变量之间的关系 （3）假设有待检验，且必须可以检验。 必要时可对假设作理性分析。 2．指导理论。主要说明原理性理论。要求： （1）少而精 （2）针对问题 （3）能指导操作 （4）表述简明、准确，有具体贯彻要点，涵盖子课题，以便教师理解和把握。可引经据典，也各自圆其说。防止搞成目录式，似贴标签。 3．研究目标。独特的研究课题应有独特的研究目标。表述时要注意顾名思义、切题、个性化。作为应用性研究课题至少说二点： （1）研究目标。也称中介目标、自变量。即解决问题的对策。常简述如何操作，包括途径、策略、方法和模式等。注意： 针对课题界定和问题 体现先进性。在收集和研究相关情报资料的基础上继承和创新。 如总课题分解为子课题时，则要分别说明。 （2）学生发展目标。也称教育目标、因变量。常简述由于实施上述操作，学生发展将如何。注意： 针对课题界定和问题 理顺逻辑关系，如说直接目标1，由此导致目标达成2、3…… 与研究目标构成函数关系：（假定其它因素作用为零的情况下） 因变量及其评价标准和评价方法 1．将前述因变量分解为指标，形成评价指标体系 2．说明评价指标的测试及观察判断方法 3．设计好相应的统计表格 自变量与无关变量的操纵与控制 1．自变量的操纵与控制 （1）明确每一自变量的操作原因 （2）明确每一自变量的操作规范，将方法化为方式，并体现先进性。如说模式，则按模式要素分别说明规范要求。 （3）规范操作 2．无关变量的操纵与控制 研究方法和设计逻辑 1．研究方法。说明每一研究方法用于什么。 （试介绍教例研究法、问题研究法和实验研究法） 2．设计逻辑。说明如何取样，绩效如何反映。 预期研究成果 1．研究报告 2．其它论文 3．专著 4．音像资料 5．典型教案 6．教具学具（含课件）等 （附鉴定材料：主件：研究报告；附件：有关研究的支撑性材料；