美术及其社会功能美术教案.docVIP

美 术 教 案 课题 美术及其社会功能 教学目标 知识目标：学生了解什么是美术及其社会功能，初步掌握美术的欣赏方法。 能力目标：提高学生分析能力、创造能力，提高艺术欣赏能力。 3、德育目标：陶冶情操，培养健康的审美情趣，树立正确的审美观。 重点 美术的社会功能 难点 美术的本质 手段 运用多媒体计算机辅助教学 教法 讲解法、提问法、讨论法 教具 自制课件、微机、投影仪 教 学 过 程 程序 教 师 活 动 学生活动 意图 教具运用 导入 导言：美术欣赏是欣赏者对欣赏客体——美术作品进行知觉、感受、体会和解释评价的复杂心理活动过程，其中既有感性的直观体验，又有理性的逻辑思维。 引起学生兴趣 受新 课 什么是美术： 美术是具体的社会历史现象，又是流动的文化形态，而历史上各种美术现象和美术形态都是非常复杂的。 总体说来，应包括以下各项要点： 类社会物质生活与精神生活有着密切联系的社会现象。 2、美术是艺术的种类之一。 3、美术是利用各种物质材料创造视觉形象的“造型艺术”。 4、美术包括绘画、雕塑、工艺和建筑艺术等四大门类。 5、美术是精神创造的产品，是体现人类思想情感的意识形态。 学生思考 培养分析理解 能力 演示课件 受新 课 美术的社会功能： 认识功能：由于美术本身就是对客观生活的全面能动反映，所以所有美术作品都是能使人获得程度不同的由感性到理性的认识，从而有助于人们智能的形成。 教育功能：美术教育功能主要是通过形象的感染和激发效能，启发观者的意识与情意活动，从而达到提高思想品德和情操的目的。 审美功能：审美功能是美术的最本质而又最普遍的功能，它使人在审美享受和审美愉悦中达到培养和发展美感，形成审美观念、审美理想和陶冶性情与人格的作用。 学生举例讨论说明 培养学生分析解决问题及表达能力 演示课件 欣赏的方法： 美术欣赏的方法是从外部形式美的感受开始由表及里地从现象到本质逐步体察到形象的深层。 第一步是从分析形式入手。 第二步是对内容的理解、体验。 第三步是对内蕴的探究和领悟。 通过这一复杂的认识活动就能逐步接受美术家所传达的信息，从而把握作品所揭示的那种思想意识和哲理。在这一过程中，文化素养的高低影响着欣赏者对作品的理解，所以欣赏者也有一种“再创造”的过程。 学生欣赏体会 阅读自学 培养学生分析观察能力 演示课件 小结 美术欣赏是审美活动的主要方式之一，也是美术实现它的社会功能的重要环节。欣赏是一种感情与认识、感受与理解想统一的精神活动。 学生与教师共同完成，培养归纳能力 演示课件 板书 美术及其社会功能 美术的定义： 认识功能 美术的社会功能 教育功能 审美功能 美术欣赏的方法： 作业 预习《美术作品的艺术形象》 课后记事