- 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
组织行为学11沟通领导
北京理工大学珠海学院 毛明彦
电话QQ:3163236081
密码:bitz2015;Constantly talking isn’t necessarily communicating.
----Joel
说个不停不一定就是沟通。;第1节 沟通的功能
第2节 沟通的渠道
第3节 沟通的内容和方式
第4节 信息的管理
第5节 沟通的障碍
第6节 全球化层面的意义
第7节 本章小结及对管理者的意义;一、沟通的(部分)功能(组织希望的)
1、控制:
层级和正式指导原则;非正式群体中的控制,如嘲讽;
2、激励:
目标设置、过程反馈、行为奖励等激励作用;
3、社交:
工作群体及社交场合,表达和释放情绪;
4、信息:
传递决策必需的信息;
;二、沟通的渠道
1、正式渠道:公开或单独的;口头或文字;
2、非正式渠道:公开或单独的;
3、间接渠道:
榜样:通过具体形象传递行为规范;
正面的,如雷锋、焦裕禄;
反面的,如罪犯,或受批评对象;
中间人:作为双方信任者,缓冲冲突;;三、沟通的内容及方式
1、控制
层级结构:通过沟通(架构图,互相关系等),个体明确自己的角色;(一定的仪式)
组织制度:书面或默认的规范,塑造成员行为;
工作目标:使员工参与制定目标,预期自己的利益在组织目标中如何实现;
评估考核:个体业绩的认可和回报;
奖罚:鼓励或限制成员的行为;
企业文化:榜样、培训、晋升等;;2、激励
1)通过政策带动:
评估考核:个体业绩的认可和回报;
奖罚:鼓励或限制成员的行为;
2)通过工作任务激励:
获得心理满足;
3)通过压力推动:
团队,将个体嵌入团队这架机器,个体利益与他人利益形成关联,同步行动;
上级的评论,直接或间接,明确的或暗示的;
;3、社交
社会角色;工作之外的,各种圈子;
情绪表达,关于工作或生活的;
关系建立,满足工作之外的需求,或扩展影响到工作之中;
组织通过创造条件,使员工在组织内部获得社交满足,归属感,不愿离职。(外部无资源)
注意:社交冲突可能影响到组织工作绩效;
;4、信息-----影响决策
关于工作的:各方向的沟通;
关于社交的:非正式沟通;
正式渠道的信息:组织的宣传渠道传递的??息,要尽可能得到积极作用,其权威性、真实性,对成员的影响力巨大;
小道消息:组织要充分占领并利用小道消息,防止产生消极影响;
组织中批评信息的传递:公开的和单独的(堂前训子);直接和间接(指桑骂槐);
;四、对信息的管理
1、随时待命
24小时待命,形成精神压力;
信息控,唯恐遗漏任何信息;
优点是,信息及时、联系紧密,参与感强;
2、信息安全:信息公开对组织成员的影响;
3、信息超载
增加信息接收、过滤的成本;
工作信息要控制,标准化、简明;
工作以外,以组织声音挤占媒体; ;五、沟通的障碍
1、过滤:发送者操纵信息;(普遍存在);
2、选择性知觉:接收者有意或无意;
3、信息超载:
4、情绪:影响接收和解读;
5、语言:年龄和情境,对语言表达与理解影响较大。如童言无忌;语境对语言的理解;
6、沉默:沉默本身就是信息;结合其他信息;7、沟通恐惧:以模式化沟通来克服;;8、性别差异:通过交谈,男性倾向于解决问题、表现独立和控制力;女性则倾向于互相理解、获得支持,建立关系;
9、“政治正确”的沟通
(文化背景下,按现有关系选择表达方式)
强调不冒犯别人;因此,用词、语气等要讲究,从而,影响本意的顺利表达;如,靓女;
如,过于正式的称呼,表示关系疏远;;一、特质理论
二、行为理论
三、权变理论
四、其他权变理论
五、领导者---成员交换理论
六、魅力型领导和变革型领导
七、诚信领导
八、为未来做准备:导师制
九、对领导概念的挑战
十、发现和创造有效的领导者
;一、特质理论
特质理论强调领导者的个人品质和特征;
1、以大五理论为核心来研究:
外倾型:最重要领导特质;与领导效果无关;
责任心:有信念,敢担当,向目标推进的带路人;才有追随者;(成功者都是偏执狂)
开放性:接受信息的差异、广泛,善于信息;
随和性和情绪稳定性影响不明显;;2、情绪智力:
读懂他人情绪,看透他人心理(欲望、自信、恐惧);
与恶上司如何相处?(恶的方面,应对、利用)
;二、行为理论
把人培养成领导者;
由员工描述的领导行为,两个维度:
1、结构维度:(任务导向,饼做大)
组织结构的上下级各角色的界定和建构程度;包括工作任务、工作关系、组织目标;
2、关怀维度:(员工导向,分饼)
信任和尊重下属意见和情感;;三、权变理论
一个优秀的领导人也很难在所有环境中(困难或顺利)都成功,只有适应当时情境的领导风格才能有效果;
费德勒
文档评论(0)