名称123真好玩设计者林美华.docVIP

名稱：123真好玩 設計者：林美華 活動一：撲克牌-大雜燴（分類） 學習領域 語文智能、空間智能、人際智能、內省智能、邏輯智能 活動目標 1.認識各種不同顏色、形狀的撲克牌。 2.能說明如何將四色撲克牌分類。 3.知道學習洗牌.發牌.抽牌.翻牌 教學流程 活動內容 教學準備及資源 準備階段 引起動機 老師運用洗牌.發牌.抽牌.翻牌 團體討論 1. 討論將四色牌取名：如依圖案形狀分別叫；愛心、黑桃、鑚石、梅花，只要小朋友能辨識即可。 2. 學習洗牌.發牌.抽牌.翻牌 發展階段 團體活動／分組活動 1. 運用手偶請一組的小朋友介紹自己抽牌的結果；讓小朋友聽手偶的指示找出該色撲克牌，如我最喜歡漂亮的『鑽石』。 2. 請每組一位小老師，依著洗牌.發牌.抽牌.翻牌 待每組的孩子都能熟練表達時，可以加入音樂，讓孩子能依著節奏進行快速的分類與整理。 5. 分組比賽，各組將四色牌混合，音樂一停看哪組的分類速度最快？進行的最順利，選出『最佳團隊獎』，予以獎勵獲勝。 撲克牌 分類盤 CD音樂 白板筆 白板 結束階段 分享活動 1. 請小朋友分享對『最佳團隊』的看法？和大家有甚麼不同？ 2. 當每組玩『撲克牌大雜燴』後，亦可回家和弟妹一起玩收拾整理的活動。 益智角放撲克牌 延伸 請孩子依分類收拾的-空間、邏輯智能觀念，收拾整理圖書角及自己的工作櫃。 2. 說一說並分享自己的分類方式與方法，整理前後拍照留存做比較。 圖書角 工作櫃 照相機 活動一：撲克牌-大雜燴（分類） 各自依自己的方法分類、排序。 瞧 ！大家通力合作完成大雜燴的分類。 主題名稱：123真好玩 設計者：林美華 活動二：撲克牌-比大小 學習領域 語文智能、空間智能、人際智能、內省智能、肢體智能、邏輯智能 活動目標 1.認識各類撲克牌的大、小數目。 2.可以動動手、動動腦和別人比大小。 3.了解大吃小的比賽規則。 教學流程 活動內容 教學準備及資源 準備階段 引起動機 老師運用洗牌.發牌.抽牌.翻牌 團體討論 1. 討論玩法，如何比大小？請小朋友訂規則。 2. 將愛心、黑桃、鑚石、梅花分類比大小。 3. 遊戲競賽方式：哪一組最快完成由小到大的數字接龍。 撲克牌 小組活動 發展階段 團體活動／分組活動 1. 讓小朋友發表，依照小朋友討論結果：當「小老師」翻出手中的牌若是5（不限顏色），其他組員必須在「小老師」數到3時即翻牌，依此論輸贏。 2. 請依照每組的「小老師」指令，依著洗牌.發牌.抽牌.翻牌 待每組的孩子手中都贏些許牌子時，比比看誰的手中贏最多牌子。將張數記於白板上。 5. 比賽結束，各組將混合的四色牌，重新分類整理，再放到「益智角」。 撲克牌 白板筆 白板 結束階段 分享活動 1. 請小朋友分享自己在比賽中輸贏多少牌（列於白板）？ 2. 當每組玩過比大小後，亦可回家和弟妹一起玩。 撲克牌 白板 延伸 老師可寫出一個數字如：3，請小朋友在自己的紙上寫出比3大的數字或比3小的任何數。 2. 認識大於＜，和小於＜的符號。 白紙 彩色筆 大於＜小於＜符號表 活動二：撲克牌-比大小 比比看，數到3，翻牌誰最大？有人還在考慮！ 我是梅花9，誰的比我大？ 主題名稱：123真好玩 設計者：林美華 活動三：撲克牌-釣魚（記憶） 學習領域 語文智能、空間智能、人際智能、內省智能、肢體智能 活動目標 1.記憶、分辨不同顏色、形狀的撲克牌置放位置（形、色對應）。 2.能實際操作，找出正確的撲克牌數字和形狀配對（形、數對應）。 3.知道遊戲規則、按牌理出牌。 教學流程 活動內容 教學準備及資源 準備階段 引起動機 老師先用20張牌，洗牌.發牌 團體討論 1. 討論各組選一位小老師，如何洗牌.發牌 發展階段 團體活動／分組活動 1. 由小老師開始翻牌，遇左、右手數字不同時，即把牌蓋回原位，繼續由隔壁的小朋友輪流翻牌。 2. 分組依紅色和黑色分類，一組共26張牌，5人玩，小老師排好26張牌的位置後，由小老師開始每次左、右手，同時翻牌，若不是同色、同數字即在蓋下，依此類推，看誰最先翻到同色和同數字的牌子，即先吃下，最後看誰贏最多，記憶最強。 3. 熟悉後可增加難度，需翻出同色、同數字才可拿起，視為自己的戰績。 4. 可分組比賽哪一組最先完成，計時於白板上。 撲克牌 CD音樂（背景音樂） 白板 白板筆 結束階段 分享活動 1. 請小朋友分享記憶中最好吃的東西或玩具、寵物等。 2. 可畫出撲克牌的數字內容和位置。 撲克牌 圖畫紙、彩色筆 延伸 記憶人名或走迷宮、尋寶遊戲等，看誰最快闖關成功。 2. 將幾樣東西（1~6種）蓋在絲巾下讓小朋友看10秒後蓋起請小朋友說一說裡面的東西按物品置放位置順序一一說