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五个走向——全民终身教育理念指导下的高校成人教育转型路径.pdf
2015 12 成人教育 No． 12 2015
第 期
( 347 ) ADULT EDUCATION Total No． 347
总第 期
doi :10 ． 3969 /j ． issn． 100 1-8794 ． 20 15 ． 12 ． 004
“ ”
五个走向
——— 全民终身教育理念指导下的高校成人教育转型路径
，
陈仁凯 颜鲜明
( ， 4 10 114 )
长沙理工大学 长沙
【 】 。 ，
摘 要 终身教育理念是当前国际成人教育的指导思想 我国亦致力于建设惠及全民的终身教育体系 建设
。 ，《 (2010—2020 )》 “ ”
学习型社会 在此理念影响下 国家中长期教育改革和发展规划纲要 年 将 成人教育 概念纳入
“ ” ， 。 ， “
了 继续教育 概念的范畴 这给高校成人教育转型提供了新的方向 基于此 通过厘清全民终身教育理念下 高校
” ， ， 、 、
成人教育 的内涵和外延 提出了五条转型路径 即办学理念从阶段走向终身 办学目标从学历走向学习 教育对象
、 、 。
从精英走向全民 办学形式从封闭走向开放 保障主体从单一走向多元
【 】 ; ; ;
关键词 全民终身教育 成人教育 继续教育 转型
【 】G720 【 】A 【 】1001-8794 (2015)12-0014-04
中图分类号 文献标识码 文章编号
60 ， (interna- 身教育”， 、
经过 多年的发展 国际成人教育 终身教育思想提倡教育的终身性 全民
tional adult education) 、 、 ，
已经进入了倡导全民终身教 性 广泛性 灵活性和实用性 主张以人的全面发展
［1］
。 。 ，
育的新时期 我国高校成人教育需顺应这一大趋 为核心 该理论提出半个世纪以来 在全世界广
， ， ， ， 、
势 主动转型 在全民终身教育体系中准确定位 科 泛传播 成为了许多国家制定本国教育方针 政策的
， 。 理论依据。
学发展 向建设学习型社会的目标迈进
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