高中新课程人教版化学.pptVIP

2006年，形成东部沿海地区全面进行高中新课程实验的态势。 面对新课程，每个认真思考的人都会有自己的解读及应对策略 可能有的三种解读及应对 新课程主要反映在教学管理上，教学实施本身并无多大变化，原有的教学模式及观念完全可以适应 新课程需要发生许多新的变化，到底有哪些变化？心里没谱、困惑，急于有人告诉自己到底怎么做 新课程的教学与原来的教学一定有某种联系(历史发展与历史联系)，要思考的是，在过去的经验中，是否有与新课程理念相一致的教学实践，或者是偶然体验过的…… 新课程的教学实施一定会有变化，但并不神秘，可能正是： 把过去自发的、不自觉的行为变为自觉的，并发扬光大 把某些个人的优秀经验，通过课程改革变成更多的人的实践 把曾经的理想，变为现实； 高中化学课程学分构成 必修学分：6 （4+2） 必修模块 2个，4学分 选修模块6个，至少选修1个，2学分 必修教材知识的体系 必修教材中知识的深广度 必修与选修教材的知识关系 内容：1.《金属的化学性质》研究课 作课教师 南开中学 王文昌2. 第三章教材分析 主讲教师 南开中学 张洪俊 《几种重要的金属化合物》教学设计 说课教师 南开中学 伊颖 《用途广泛的金属材料》教学设计 说课教师 109中学 宋治国3.《高中课程标准化学实验教材的实验与教学资 源的研究》开题报告 天津教研室 刘红梅 项目与行动收获与思考 高中优质课程资源建设 刘 敏 第二章教材分析 刘红梅 《天津市中学化学新课程教学评价标准》研制说明 于 曦 研究课 主讲人 内容 主持人：陈洁 第二章的教学研讨 实践新课程 主持人：崔泉 第三章的教学研讨 实践新课程 化学1 第四章的教学研讨 1．8:50～9:35研究课 《无机非金属材料的主角--硅》 （作课教师 新华中学 蒋怡萍） 2．9:50 《高中课程标准化学实验教材的实验与教学资源的研究》课题介绍　（天津市教研室 刘红梅） 3．《无机非金属材料的主角--硅》说课 蒋怡萍 4.第四章教材分析　（主讲教师 新华中学 马杰） 主持人：魏欣 实践新课程 《化学1》模块复习 1．8:50～9:35研究课 《元素及其化合物的复习》研究课 　　　 （作课教师 第一中学 李金华） 2．9:50 《在跟进式教研中助推化学教师专业化成长》 　 （天津市教研室 刘红梅） 3．化学1》模块复习整体方案与构思 　 （主讲教师 第二南开中学 韩芳） 4.《化学实验基本方法的原理分析及综合应用》 （说课教师 二十中学 孙莉） 《以物质的量为中心的计算体系的建构》 　　　 （说课教师 第二南开中学 隋萤） 主持人：贾浦东 实践新课程 实践新课程 老师们参与教学研究的积极性空前高涨 完成了十几节课堂实录课例 形成数十节教学设计和反思 研发了多个创新化学实验 进行数次有关教学理论的报告 进行了多次的教材分析与研讨 研究型的教研员和教师在形成和成长 化学教师专业化程度在提升 收获 实践新课程 阶段性成果 实践新课程 * 高中新课程人教版化学 教材实验的教学实践 天津市教育教学研究室 刘红梅 2007.8 高中新课程新在哪里？ 先期实验区实验情况怎样？ 教材使用怎样？ 课堂教学中如何体现新课程的理念？ 我们怎么教？ …… 老师们的思虑： 1 目前高中课改实验推进情况 2004年秋季，普通高中新课程在广东、山东、海南、宁夏四省区开始实验。 2005年秋季，江苏省开始普通高中新课程实验。 2006年秋季，辽宁、安徽、浙江、福建四省和天津市开始高中新课程实验，基本实现了教育部关于高中课程改革“东部全线突破”的设想。 2007年秋季，北京、湖南、黑龙江、吉林和陕西省将进行普通高中新课程实验。 预期，2010年以前高中新课程将在全国全面推开。 2 目前高中课改实验推进情况 04 04 04 04 05 06 06 06 06 06 07 07 07 07 07 学习新课程 实践新课程 实践新课程 更多问题………… 进入高中新课程实施，我们面对的问题和困难，比我们想象的要多得多。只能靠我们执著的投入和智慧的劳动，这是惟一的选择！ 实践、思考比理念还重要！ 实践新课程 普通高中课程结构 学习领域 科目 模块 数 学 语言与文学