彰化县南郭国小97学年度第一学期五年级语文领域(英语)....docVIP

彰化縣南郭國小97學年度第一學期五年級語文領域(英語)課程計畫 教材來源 康軒版 Hello Darbie! 5 教學節數 每週2節 設計者 葉仁琦 學期目標 1. 能描述自己及他人的個性、特質。 2. 能描述自己及他人的心情。 3. 能詢問並說出一星期中每一天的說法。 4. 能詢問並說出正在進行的活動。 5. 能詢問並說出作息時間。 融入重大議題之能力指標 【人權教育】 2-3-1 了解人身自由權並具有自我保護的知能 1-3-6 學習獨立思考，不受性別影響 4-3-1 接納自己4-3-3 運用溝通技巧與家人分享彼此的想法與感受4-3-4 探索家庭生活問題，探討如何避免其對個人的不良影響2-1-7 能以簡易英語介紹自己。 3. 課堂觀察 4. 口語評量 5. 作業評量 二 97.09.08~ 97.09.12 1-1-3 能聽辨課堂中所習得的詞彙。 1-1-8 能聽懂簡單的句子。 1-1-9 能聽懂簡易的日常生活對話。 2-1-3 能說出課堂中所習得的詞彙。 2-1-10 能作簡單的提問、回答和敘述。 3-1-2 能辨識課堂中習得的詞彙。 3-1-3 能使用字母拼讀法(phonics) 中基本常用的規則讀出單字。 3-1-6 能看懂簡單的句子。 3-1-8 能跟著老師或錄音帶正確地朗讀課本中的對話和故事。 4-1-4 能臨摹抄寫課堂中習得的句子。 4-1-6 能依圖示填寫重要字詞。 4-1-7 能掌握英文書寫格式寫出簡單的句子。 5-1-2 能聽懂及辨識課堂中所習得的英語詞彙。 5-1-3 在聽讀時，能辨識書本中相對應的書寫文字。 【性別平等教育】1-3-6 【家政教育】4-3-1,4-3-5,4-4-5 Lesson 1 He Is Smart 2 1. 活動式評量 2. 紙筆評量 3. 課堂觀察 4. 口語評量 5. 作業評量 三 97.09.15~ 97.09.19 2-1-10 能作簡單的提問、回答和敘述。 2-1-12 能以簡易英語看圖說話。 2-1-13 能根據圖片或提示以角色扮演作簡單的對話。 3-1-3 能使用字母拼讀法(phonics) 中基本常用的規則讀出單字。 3-1-10 能藉圖畫、書名或上下文做簡易的預測或推論。 5-1-4 口語部份至少會應用三百個字詞，書寫部份至少會拼寫其中一百八十個字詞，以應用於簡易的日常溝通中。 5-1-5 能聽懂日常生活應對中常用語句（如問候、致謝、道歉、道別等），並能作適當的回應。 【性別平等教育】1-3-6 【家政教育】4-3-1 Lesson 1 He Is Smart 2 1. 活動式評量 2. 紙筆評量 3. 課堂觀察 4. 口語評量 5. 作業評量 四 97.09.22~ 97.09.26 1-1-2 能聽辨英語的語音。 1-1-3 能聽辨課堂中所習得的詞彙。 2-1-2 能唸出英語的語音。 2-1-3 能說出課堂中所習得的詞彙。 2-1-7 能以簡易英語介紹自己。 2-1-10 能作簡單的提問、回答和敘述。 3-1-2 能辨識課堂中習得的詞彙。 3-1-5 能辨識故事、韻文、歌謠中的常用字詞。 4-1-3 能臨摹抄寫課堂中習得的詞彙。 4-1-6 能依圖示填寫重要字詞。 5-1-2 能聽懂及辨識課堂中所習得的英語詞彙。 5-1-3 在聽讀時，能辨識書本中相對應的書寫文字。 【性別平等教育】1-3-6 【家政教育】4-3-1 Lesson 2 I Feel Sad 2 1. 活動式評量 2. 紙筆評量 3. 課堂觀察 4. 口語評量 5. 作業評量 五 97.09.29~ 97.10.03 1-1-8 能聽懂簡單的句子。 1-1-11 能藉圖畫、布偶及肢體動作等視覺輔助，聽懂簡易兒童故事及兒童短劇的大致內容。 2-1-3 能說出課堂中所習得的詞彙。 2-1-10 能作簡單的提問、回答和敘述。 3-1-3 能使用字母拼讀法(phonics) 中基本常用的規則讀出單字。 3-1-8 能跟著老師或錄音帶正確地朗讀課本中的對話和故事。 3-1-11 能活用字母拼讀法(phonics) 的規則讀出單字。 4-1-7 能掌握英文書寫格式寫出簡單的句子。 5-1-7 能活用字母拼讀法(phonics) 了解英語拼字與發音間規則的對應關係，並能嘗試看字發音，聽音拼字。 【家政教育】4-3-1,4-3-3 Lesson 2 I Feel Sad 2 1. 活動式評量 2. 紙筆評量 3. 課堂觀察 4. 口語評量 5. 作業評量 六 97.10.06~ 97.10.10 1-1-8 能聽懂簡單的句子。 1-1-9 能聽懂簡易的日常生活對話。 2-1-3 能說出課堂中所習得的詞彙。 2-1-10 能作簡單的提問、回答和敘述。 2-1-12 能以簡易英語看