云林县四湖乡东光国小96学年上学期5年级英语教学计画表.docVIP

雲林縣四湖鄉東光國小96學年上學期5年級英語教學計畫表 教材來源 何嘉仁國小英語教材 Hi English 5 教學節數：每週（2）節 學期共（40）節 設 計 者 湯琬晴 教學者：湯琬晴 學期 學習目標 1. 能詢問及表達星期一到星期五每天的名稱：（單元一） * What day is today? It’s Tuesday. * Is today Monday? Yes, it is. 2. 能詢問及表達一星期每天的名稱，並能詢問他人及表達自己於星期中某一天的活動安排：(單元二) * What do you do on Sunday? * I play baseball on Sunday. 3. 3. 認識中秋節相關活動，能詢問他人及表達自己對食物的喜好，並能瞭解these與those意思之區別：（單元三） * What are these? They are moon cakes. * What are those? They are pomelos * Do you like the pomelo? Yes, I do. / No, I don’t. * What do you do on Moon Festival? We have a barbecue on Moon Festival. 4. 能看懂簡易故事，並樂於參與短劇表演：（複習一） * Today Is Saturday 5. 能詢問他人及表達自己一周或某一天的課程安排：（單元四） * What do you have on Monday? * I have music and math on Monday. * Do you have PE on Monday? Yes, I do. / No, I don’t. I have PE on Tuesday. 6. 能詢問他人及表達自己的日常生活作息時間：（單元五） * What time do you do your homework? I do my homework at 5:45. * Do you go to bed at 9:00? No, I don’t. I go to bed at 11:00. 7. 能詢問他人及表達自己前往某一地方所使用的交通工具：（單元六） * How do you go to school? I go to school by MRT. * Do you go home by bike? Yes, I do./No, I don’t. I go to school by bus. 8. 能看懂簡易故事，並樂於參與短劇表演：（複習二） * Happy Chinese New Year 9. 認識複合子音 sh、ch/tch、ph、th (voiceless)、th (voiced)、wh的發音，及說出發音代表字。 10. 能吟唱英文歌謠與韻文，並辨認當中的常用字彙。 11. 樂於在生活中實際應用各課生活用語。 12. 能聽懂教室指令，並以動作正確回應。 13. 能吸收與教材內容相關的文化常識。 融入重大議題之能力指標 家政教育 能力指標： 1-1-1 認識常見的食物。 1-3-2 了解飲食與人際溝通的關係。 1-3-3 接納他人所喜歡的食物。 1-3-8 認識傳統節慶食物與台灣不同族群飲食文化。 3-1-3察覺自己食衣住行育樂的生活禮儀與習慣。 3-1-6 認識食衣住行育樂日常生活的工具與用品 3-2-3 養成良好的生活習慣。 3-2-4 熟悉並表現合宜的生活禮儀。 3-3-1 欣賞多元文化中食衣住行育樂等不同的傳統與文化。 環境教育 能力指標： 1-1-1 能運用五官觀察來探索環境中的事物。 2-1-1 認識生活周遭的自然環境與基本的生態原則。 人權教育 能力指標： 1-2-1 欣賞、包容個別差異並尊重自己與他人的權利。 1-2-2 關心弱勢並知道人權是普遍的、不容剝奪的。 1-2-3 說出權利與個人責任的關係，並在日常生活中實踐。 週次 日期 能 力 指 標 單 元 名 稱 節數 評量方式 備 註 一 1-1-2 能聽辨英語的語音。 1-1-3 能聽辨課堂中所習得的詞彙。 1-1-4 能聽辨問句和直述句的語調。 1-1-8 能聽懂簡單的句子。 1-1-9 能聽懂簡易的日常生活對話。 2-1-2 能唸出英語的語音。 2-1-4 能以正確的語調說出問句和直述句。 2-1-5 能以正確的重音及適當的語調說出簡單的句