宜兰县冬山乡武渊国民小学教师辅导与管教学生办法.docVIP

宜蘭縣冬山鄉武淵國民小學教? 第一章 總則 第一條 法律依據 武淵國小（以下簡稱本校）為輔導與管教學生，依教師法第十七條第二項之規定，訂定武淵國小教師輔導與管教學生辦法（以下簡稱本辦法）。 本辦法未規定者，適用其他相關法令之規定。 第二條 定義 本辦法所列之各名詞定義如下： 一 教師：指本校編制內，按月支給待遇，並依法取得教師資格之專任教師。前款教師於校兼任教師、代理教師、代課教師、教官教師於教師於教育過程中 第三條 教育人員之準用規定 本校教師 第二章 輔導與管教之目的及原則 第四條 輔導與管教學生之目的 教師輔導與管教學生之目的，包括： 一、增進並導引適性發展校園安全教秩序 第五條 平等原則 教師輔導與管教學生，非有正當理由，不得為差別待遇。 第六條 比例原則 教師所採行之輔導與管教措施，應與學生違規行為之情節輕重相當，並原則較 第七條 輔導與管教學生應審酌情狀 教師輔導與管教學生應審酌個別學生下列情狀，之動機目的。之時所受之。 違反義務之程度與所生之危險或損害。 之狀況、生活狀況。之品行、智識程度。後之態度。 第八條 輔導與管教學生之基本考量 教師輔導與管教學生，應先了解學生行為之原因，針對其原因選擇解決問題之方法，並視狀況調整或變更。 教師輔導與管教學生之基本考量如下： 尊重學生之學習權、受教育權、身體自主權及人格發展權育育 第九條 處罰之正當法律程序 學校或教師處罰學生，應視情況適度給予學生陳述意見之機會，以了解其行為動機與目的等重要情狀，並適當說明處罰所針對之違規行為、實施處罰之理由及處罰之手段。 學生對於教師之處罰措施提出異議，教師認為有理由者，得斟酌情形，調整所執行之處罰措施，必要時得將學生移請學務處（訓導處）或輔導處（室）處置。 教師應依學生或其監護權人之請求，明過程及理由。 第十條 對學生及監護權人之資訊公開與溝通 本校教師輔導與管教學生辦法有關學生權益之法令規定、權利救濟途徑等相關資訊應公開。或學校家長會對校所教師輔導與管教學生辦法及其他相關事項有不同意見時，得向或學校提出意見。或學校於接獲意見時，應溝通協調，認為意見有理由時，應修正或調整；認為無理由時，應提出說明。 個人或家庭資料保護 教師因輔導與管教學生所取得之個人或家庭資料，非依法律規定，不得對外公開或洩漏。 學生或監護權人得依政府資訊公開法、行政程序法第四十六條、電腦處理個人資料保護法及相關規定，向學校申請閱覽學生個人或家庭資料。但以主張或維護其權利或法律上利益確有必要者為限。 第三章 輔導與管教之方式 第十二條 對學生教師應以通訊、面談家訪等方式，對學生實施輔導，記錄。學生身心狀況特殊，專業教師應主動要求輔導單位或其他相關單位協助。 低學業成就學生之處理學生學業成就偏低教師學業成就偏低社或輔導機構 第十四條 應輔導與管教之違法或不當行為 學生有下列行為者，學校與教師應施以適當輔導或管教： 違反法律、法規命令或地方自治規章。 違反依合法程序制定之校規。 違反依合法程序制定之班規。 危害校園安全妨害 第十五條 訂定校規、班規之限制 本校校規應經校務會議通過。 本校校規、班規、班會或其他班級會議所為決議，不得訂定對學生科處罰款或其他侵害財產權之規定。 除為防止危害學生安全或防止疾病傳染所必要者外，學校不得限制學生髮式，或據以處罰，以維護學生身體自主權及人格發展權，並教導及鼓勵學生學習自主管理。 除前項情形外，有關學生服裝儀容之規定，應廣納學生意見，循民主參與程序訂定，以造開明、信任之校園文化。 第十六條 教師管教措施教師得採取下列管教措施：口頭糾正。調整座位。要求口頭道歉或書面自省。列入錄。要求完成未完成之作業或工作。作業或工作。要求學生 第十七條 教師之強制措施攻擊或他人，毀損或他人物品，或有攻擊、毀損行為之虞時。自殺、自傷或有自殺、自傷之虞時。現行危害安全或個人生命、身體、自由或財產之行為或事實狀況 第十八條 教導處與輔導室依所為之管教無效學生不服管教，情況急，妨害現場活動時，教師得要求導處或輔導室協助，將學生帶離現場應輔導提供輔導錄，供其參考。各處將學生帶離現場後，得安排學生前往其他班級、圖書館等處，參與活動，或依予以輔導管教。 第十九條 監護權人及家長會協助輔導管教措施 教導處或輔導室依第十八條實施管教，須監護權人到校協助處理者，應請監護權人配合到校協助學校輔導該學生及盡管教之責任。 學生違規情形，經學校教導處或輔導室多次處理無效且影響班級其他學生之基本權益者，學校得視情況需要，委請班級（學校）家長代表召開班親會，邀請其監護權人出席，討論有效之輔導管教與改進措施。 第二十條 學生獎懲委員會之特殊管教措施 教導處認為學生違規情節重大，擬少年輔導輔導或移送等處，應依校學生獎懲辦法，簽會導師及輔導室提供意見，經學生