人教版八年级上册语文 12 桥之美 练习.docVIP

12 桥之美 名校讲坛 1.走近作者 吴冠中（1919-2010），江苏宜兴人。现代著名画家。油画代表作有《长江三峡》《鲁迅的故乡》等，中国画代表作有《春雪》《长城》等。 2.主题解说 这篇课文以画家的标准和眼光，引领我们去看我们此前虽感觉到美好而说不出好在何处的景物，以及这些景物在此时焕发出的新的灵性与生命力，告诉我们桥在不同环境中，起着不同的形式作用，具有不同的美学效果。 3.重点突破 作者吴冠中是一位画家，那么在他眼中桥的美体现在哪里呢？作者举了哪些例子来说明桥之美呢？ 提示一：桥之美主要在于和周围景色的融合、映衬，注意到块、线、面的搭配；和周围景物既形成对照又不失和谐。并不着眼于桥自身的结构美，而是缘于桥在不同环境中的多种多样的形式作用。 提示二：作者主要举了乌镇苇丛中的石桥、江南乡间细柳下的石桥、水天间的长桥——颐和园的仿卢沟桥、苏州的宝带桥、形式独特的山区的风雨桥、《清明上河图》中的桥、庄稼地与小径尽头的小桥、索桥、南京长江大桥、钱塘江大桥、成昆路上的直线桥、鹊桥来说明桥之美。 难点攻克 课文是怎样合理安排说明顺序的？ 提示：文中先点明画家眼里的桥美在何处，随后举了四个具体的例子：乌镇苇丛间的石桥，江南乡间细柳下的石桥，水天间的长桥——颐和园的仿卢沟桥、苏州的宝带桥，形式独特的广西、云南、贵州等地的山区的风雨桥。最后总结凡是起到构成及联系之关键作用的形象，其实也就具备了桥之美。 1.给下列加点字注音。 口吻( ) 媒介( ) 煞风景( ) 颐和园( ) 点缀( ) 摄影( ) 孕育( ) 前瞻后顾( ) 2.下列加点词语使用不正确的一项是( ) A.艺术形式处理中，往往是失之毫厘，差之千里。 B.每过环形的山谷，东张西望，许多桥的直线时时划断陡坡。 C.人们到此总要驻足欣赏飞瀑流泉。 D.如果煞它风景，将江南水乡或威尼斯的石桥拆尽，虽然绿水依旧绕人家，但彻底摧毁了画家眼中的结构美。 3.(包头中考)下列各项没有语病的一句是( ) A.包头的夏季，绿树成行，鲜花盛开，让人感觉到不仅是生产钢铁的钢城，也是使人心旷神怡的树城、花城。 B.“神舟”回归地，煤海书法城--如今内蒙的中西部，也与科技文化结下了难以分开的不解之缘。 C.寸草不生的戈壁滩，高大连绵的胡杨林，纵横起伏的大沙漠，构成了阿拉善盟独特的自然景观。 D.一个人能不能开创自己的光明前程，关键在于要有远大的理想，持之以恒的努力才能获得的。 4.指出下列句子所用的说明方法。 (1)在一片单纯明亮的背景前突然出现一座长桥，卧龙一般。( ) (2)颐和园里仿造的卢沟桥只17孔，苏州的宝带桥53孔之多。( ) 5.将下列句子组成语意连贯的一段话，将序号写下来。 ①“小桥流水人家”，固然具诗境之美，其实更偏于绘画的形式美： ②桥与流水相交，更富有形式上的变化，同时也是线与面之间的媒介， ③它是沟通线、面间形式转变的桥！ ④桥，那么美。 ⑤人家——房屋，那是块面；流水，那是长线、曲线，线与块面组成了对比美； _______________ 6.下面是桥梁专家茅以升对“桥”的解释，请根据示例的特点，以“路是什么”为开头，写一段话。 示例：桥是什么？不过是一条板凳。两条腿架着一块板，板上就可以承担重量。把这板凳放大，“跨”过一条河，或是一个小谷，那就形成了一座桥。 仿句：路是什么？ 7.下面是某班“说不尽的桥”综合性学习活动的内容，请回答下列问题。 (1)在不改变字词的前提下，调整下联的顺序，使上下联对仗工整。 上联：胜地据淮南，看云影当空，与水平分秋一色 下联：桥下过扁舟，何处问箫声，有人吹到月三更 调整后的下联： (2)集实用功能与审美价值于一身的桥，给多少文人画士带来无尽的遐思。请搜集有关桥的诗歌、俗语写出两句。 (3)延伸对桥的认识。桥是平凡普通的，但它早已超越了它本身的含义，被赋予了更多的内涵。有这样一些桥，既不架在水上，也不架在陆地上，建造它们甚至用不上一砖