2015中考(广东南粤专用)九年级生物复习配套课件+第一部分+第七章+生物的多样性.ppt

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2015中考(广东南粤专用)九年级生物复习配套课件第一部分第七章生物的多样性

项目 病毒 细菌 真菌 结构 特点 无细胞结构,由蛋白 质外壳和内部的遗 传物质组成 细 胞 无 成 形 的 细 胞 核 , 只 有 DNA 集中区域 都有细胞壁、细 胞膜、细胞质和 细胞核 营养 方式 寄生 绝大多数异养 (腐生、寄生) 异养 ( 腐生、寄 生) 主要生 殖方式 自我复制 分裂生殖 孢子生殖 (续表) 【典例】(2014 年广东省)烧伤容易感染绿脓杆菌,人们利 用绿脓杆菌噬菌体来治疗,能有效地控制绿脓杆菌的感染。绿 ) 脓杆菌噬菌体是( A.病毒 C.单细胞生物 B.细菌 D.粉末状药物 [思路点拨]病毒根据它们寄生的细胞不同,可以分为植物 病毒、动物病毒和细菌病毒(噬菌体),所以 A 正确。 [答案]A 【变式训练】1.(2014 年广东省)下图是蘑菇的结构示意图, 其中能产生孢子的部位是( ) A.① B.② C.③ D.④ 答案:B 二、 动物和植物的分类 【典例】(2013 年安徽桐城)小明同学建立了如下生物分类 表,表中①、②、③、④可代表的生物分别是( ) A.大黄鱼、蝙蝠、大熊猫、白鳍豚 B.鲸、朱鹮、金丝猴、家蚕 C.鲫鱼、朱鹮、东北虎、枯叶蝶 D.鱿鱼、丹顶鹤、藏羚羊、蜜蜂 [思路点拨]选项中鱿鱼为软体动物;鲸、白鳍豚、蝙蝠为 哺乳动物。 [答案]C 【变式训练】2.(2014 年广东广州)生物分类时,分类等级 越小,生物之间( ) A.所包含的共同的特征就越多,亲缘关系就越远 B.所包含的共同的特征就越多,亲缘关系就越近 C.所包含的共同的特征就越少,亲缘关系就越远 D.所包含的共同的特征就越少,亲缘关系就越近 答案:B 三、生物的进化 1.自然选择学说的内容及联系: (1)内容:过度繁殖→生存斗争→遗传变异→适者生存。 (2)内容之间的联系: ①过度繁殖是自然选择的前提,生存斗争是自然选择的手 段和动力,遗传变异是自然选择的内因和基础,适者生存是自 然选择的结果。 ②变异一般是不定向的;自然选择是定向的,它决定着生 物进化的方向。 2.对自然选择学说的理解: (1)生物在繁衍的过程中,会不断地产生变异,其中的许多 变异是生物进化的基础。 (2)生物在生存过程中,既要与自然环境进行斗争,又要与 其他生物进行斗争。 (3)在生存斗争中,具有有利变异的个体容易生存下来,具 有不利变异的个体则被淘汰。 (4)自然选择是一个长期并且连续的过程,只有经过许多代 的选择,逐渐积累有利变异,才能形成新物种。 (5)自然选择使不断变化的生物适应于不断变化的环境,所 以生物永远在发展进化的过程之中,不会停止在一个水平上。 【典例】(2013 年广东揭阳)下列现象中,不属于自然选择 决定的是( ) A.北极熊体色呈白色 B.观赏性金鱼的品种和颜色各种各样 C.仙人掌的叶变成刺状 D.猎豹追逐羚羊时速度很快 [思路点拨]观赏性金鱼的品种和颜色各种各样,是人类为 了自己的需要和爱好而进行的培育和选择,属于人工选择。 [答案]B 【变式训练】3.(2014 年广东广州)导致生存斗争的原因是 ( ) A.生物之间相互排挤和残杀 B.有利变异个体和不利变异个体相互竞争 C.生物赖以生存的食物和空间有限 D.生物不能适应外界环境的变化 答案:C 第七章 生物的多样性 考纲内容 水平要求 1.根据一定的特征对生物进行分类 2.病毒、细菌、真菌的主要特征以及它们与人类生 活的关系 3.植物(藻类植物、苔藓植物、蕨类植物、种子植物等)的主要特征以及它们与人类生活的关系 4.无脊椎动物类群(腔肠动物、扁形动物、线形动物、 环节动物、软体动物、节肢动物等)的主要特征以及它们与人类生活的关系 Ⅰ Ⅰ Ⅱ Ⅱ 考纲内容 水平要求 5.脊椎动物类群(鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类)的主要特征以及它们与人类生活的关系 6.保护生物多样性的重要意义 7.生命起源的过程 8.生物进化的主要历程 Ⅱ Ⅱ Ⅰ Ⅱ 实验: (1)观察酵母菌、霉菌 (2)调查当地具有重要经济意义的生物资源,提出保 护和开发利用的建议 Ⅰ Ⅱ (续表) 考点 1 根据生物的特征进行分类 1.分类的依据——生物的形态结构特征: (1)被子植物的分类依据:通常是花、__________和种子。 (2)动物的分类依据:除了比较外部的形态结构,还要比较 动物的内部结构和____________。 生理功能 2.分类的等级: (1)从大到小依次是:界、门、纲、___、科、属、种。 (2)最基本的分类单位:______。 种 果实 目 考点 2 病毒、细菌、真菌的主要特征以及它们与人类生 活的关系 1.病毒:

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