2013年沪科物理选修3-4同步课件：1.2探究物体做简谐运动的原因推荐.ppt

【答案】　(1)BDF　(2)ACE　BF　(3)ACE　(4)AE 【方法总结】　解决这个问题所需的基础知识有： (1)会分析振动图像，知道各时刻的振动方向． (2)知道图像上哪些点有最大位移，哪些点有最大速度；并且知道它们的方向． (3)知道动能与速率平方成正比． (4)知道最大势能的大小与振幅大小有关． (5)知道最大回复力与最大位移的关系． * 变式训练2　 图1－2－6 (2011年广东高三质量检测)如图1－2－6为一水平弹簧振子的振动图像，由此可知(　　) A．在t1时刻，振子的动能最大，所受的弹力最大 B．在t2时刻，振子的动能最大，所受的弹力最小 C．在t3时刻，振子的动能最大，所受的弹力最小 D．在t4时刻，振子的动能最大，所受的弹力最大 * 解析：选B.从图像的横坐标和纵坐标可以知道此图是机械振动图像，将它与机械波的图像区分开．它所描述的是一个质点在不同时刻的位置，t2和t4是在平衡位置处，t1和t3是在最大振幅处，头脑中应出现一张弹簧振子振动的实物图像．根据弹簧振子振动的特征，弹簧振子在平衡位置时的速度最大，加速度为零，即弹力为零；在最大位置处，速度为零，加速度最大，即弹力为最大，所以B项正确． * 简谐运动中的动力学问题 例3 图1－2－7所示，A、B两木块质量分别是mA＝0.2 kg，mB＝0.3 kg，弹簧的劲度系数k＝50 N/m，A和B间最大静摩擦力是0.6 N，B与水平面的摩擦力不计．求： (1)若两物体一起做简谐运动的位移是2 cm时，A与B间的摩擦力是多大？ (2)在A和B之间没有相对滑动的条件下，它们的最大振幅是多大？ 图1－2－7 * 【思路点拨】　本题求解的关键是分析清楚回复力的来源． * * 【答案】　(1)0.4 N　(2)3 cm 【方法总结】　A随B一起振动时A所需的回复力是由静摩擦力提供的． * 图1－2－8 * * 1．2　探究物体做简谐运动的原因 核心要点突破 课堂互动讲练 知能优化训练 1．2 课前自主学案 课标定位 * 课标定位 * 课前自主学案 一、回复力使物体做简谐运动 1．简谐运动：当物体受到跟位移的大小成____，方向始终指向_______________的作用时，物体的运动就是简谐运动． 正比 平衡位置的合力 * 2．简谐运动的回复力：振动物体偏离平衡位置后，所受到的使它回到__________的力叫做回复力．简谐运动中回复力与振子位移之间的关系为________，加速度与振子位移之间的关系为_______________________. 平衡位置 F＝－kx * 二、研究简谐运动的能量 弹簧振子在运动中，不考虑摩擦等阻力造成的损耗，系统的_______和______相互转化，但是振动系统的动能和势能之和保持不变，即系统的机械能守恒．振动系统的机械能跟_____有关，_____越大，机械能就越大． 动能 势能 振幅 振幅 * 核心要点突破 一、对回复力的理解 1．回复力是指将振动的物体拉回到平衡位置的力，是按照力的作用效果来命名的，分析物体的受力时，不分析回复力． 2．回复力可以由某一个力提供(如弹力、摩擦力等)，也可能是几个力的合力，还可能是某一力的分力，归纳起来回复力一定等于物体在振动方向上所受的合力． * 3．简谐运动的回复力：F＝－kx. (1)由F＝－kx知，简谐运动的回复力大小与振子的位移大小成正比，回复力的方向与位移的方向相反，即回复力的方向总是指向平衡位置． (2)公式F＝－kx中的k指的是回复力与位移间的比例系数，而不一定是弹簧的劲度系数，系数k由振动系统自身决定. * * 即时应用 (即时突破，小试牛刀) 1．卡车在水平路面上行驶，货物随车厢底板上下振动而不脱离底板，设货物做简谐运动，货物对底板的压力最大的时刻是(　　) A．货物通过平衡位置向上时 B．货物通过平衡位置向下时 C．货物向上达到最大位移时 D．货物向下达到最大位移时 * 解析：选D.货物通过平衡位置向上运动时，位移增大，回复力F变大，而F＝mg－N，即N减小，A选项错误；当向上达到最大位移时，F达到最大，N＝mg－F取最小值，故C错误；当货物通过平衡位置向下运动时，回复力F变大，且F＝N－mg，N＝mg＋F，所以当F增大时，N增大，当货物向下达到最大位移时，N达到最大，故只有D选项正确． * 二、简谐运动中各物理量的变化规律 1．振动中的位移x都是以平衡位置为起点的，因此，方向就是从平衡位置指向末位置的方向，大小就是这两位置间的距离，两个“端点”位移最大，在平衡位置位移为零． 所谓平衡位置就是回复力为零的位置． 2．加速度a的变化与F回的变化是一致的，在两个“端点”最大，在平衡位置为零，方向总指向平衡位置． * 3．速度大小v与加速度a的变化恰好相反，