2017江苏省优质课比赛-- A5徐州 金属的性质和利用 (共21张PPT).pptx

金属的性质和利用徐州市东苑中学 周良一、金属的物理性质导线金戒指铝箔铁锅活动一利用金属物理性质区分金属操作：白色小盒中，分别装有铝、锌、铁、铜四种金属，利用所给材料，根据物理性质将他们区分出来。小贴士：将金属名称或符号写在盒盖标签上。二、金属的化学性质二、金属的化学性质常温下加热或高温镁打磨 打磨前铁后燥 湿？潮干资料卡-穿梭千年的火花打铁花，是我国民间传统烟火。表演时，千余度高温 铁水，与空气充分接触，铁 花飞溅。原理：点燃3Fe＋2O2Fe3O4金属与氧气的反应与O2 金属反应条件镁铝铁铜常温下√？加热或高温时√？√金属与氧气的反应活动二探究“金属与氧气的反应”操作：用镊子夹持小盒中较大的铜片、铝片，如图放在酒精灯外焰上加热约30秒，仔细观察实验现象。小贴士：1.请将加热后的金属放置在石棉网上，及时熄灭酒精灯。2.小组合作完成实验，及时将现象记录在学案上。金属与氧气的反应金属与氧气的反应与O2 金属反应条件镁铝铁铜常温下√√加热或高温时√√√√金属与氧气的反应“真金不怕火炼”金属与氧气的反应小结金属与氧气的反应与O2 金属 反应条件镁铝铁铜金常温下√√加热或 高温时√√√√小结：依据上述实验事实，请你小结镁、铝、铁、铜金的活泼程度。、 镁、 铝 比较活泼， 铁 、 铜 次之， 金最不活泼。金属与氧气的反应资料卡-炼丹师的智慧唐高宗时期（约公元600年），我国劳动 人民发现，利用硫酸可以除去金矿中一些杂质金属，提纯金。从上述资料中，你能得到哪些信息？活动三探究“金属与盐酸或稀硫酸的反应”操作：1.取装有等体积、等浓度稀盐酸的四个小瓶，打开瓶盖。2.向四小瓶中，分别放入镁、锌、铁、铜金属条。3.镁条加入后，塞紧针头，用打火机的火焰靠近针头处。小贴士：1.小组合作完成实验，认真观察实验现象。2.及时将现象记录在学案活动三。小结金属与盐酸或稀硫酸的反应比较镁、锌、铁和铜的活动性强弱请写出锌、铁与稀盐酸反应的化学方程式金属和盐酸、稀硫酸的反应金属金属单质化合物？铁的活动性比铜强银的活动性比铜弱活动四探究“金属与金属化合物溶液的反应”设计实验从铝、铜、银、硫酸铝溶液、硫酸铜溶液、硝酸银溶液中，选择合适的药品设计实验，比较铝、铜、银的金属活动性顺序。小贴士：独立思考后，小组内交流和讨论，将设计的方案写在学案上。金属和金属化合物溶液的反应活动四探究“金属与金属化合物溶液的反应”实验验证从设计的方案中，任选一种进行实验，认真观察现象，得出铝、铜、银的活动性顺序。小贴士1.实验时，向井穴中滴加两滴管溶液、金属条打磨后浸入溶液。2.将选择的药品和现象记录在学案活动四。金属和金属化合物溶液的反应资料卡-湿法冶金的先驱西汉时期，在《淮南万毕术》一书中就记载到“曾青得铁则化为铜”。晋时，葛洪《抱朴子内篇》中也记有“以曾青涂铁，铁赤色如铜”。金属和金属化合物溶液的反应谢谢！